[中学联盟]重庆市万州区塘坊初级中学华师大版七年级数学下册教学课件：6.2.1方程的简单变形.ppt

* * * 方程的简单变形学科网 zxxk 等式的基本性质1： 等式的两边同时加上（或减去）同一个代数式，所得的结果仍是等式。 等式的基本性质2： 等式的两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），所得结果仍是等式。 合作探究 请小组合作解下列方程并回答问题： 1、方程有什么特点？ 2、你是如何解的？ 3、你能归纳解这类方程的步骤吗？ 合并同类项 一边只含未知数的项，另一边是常数项 系数化为1 （等式性质2） “合并同类项”起了什么作用？ 合并同类项是一种恒等变形，它使方程变得简单，更接近x=a的形式。 方程的特点：学科网 zxxk 例题讲解 探究二 观察下列两个方程组卷网 1、这两个方程也能直接用合并同类项来解吗？ 不能 2 、为什么不能？ 3 、能否通过转化再用合并同类项来解？ 能 探究二 问题：观察方程中哪一项发生了变化？ 怎么变？ 位置：一边到另一边。符号：变号。 上面解方程过程中“移项”起了什么作用？ 移项：把方程的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形就叫做移项． 改变符号 通过移项，含未知数的项与常数项分别位于方程左右两边，有利于合并同类项。 移项的目标是什么？ 移项的目标：方程一边：只含未知数的项 另一边：只含常数项 例2 解方程 例题讲解 下面是小华解方程的过程对吗？如果不对，应怎样改正？ 注意： 移项要变号 不移的项不变号 火眼金精 体验成功 反馈检测： (1)如果3x – 2 = 7 , 那么 (2)如果3x = 2x + 7,那么3x - = 7 (3)如果- 3x = 18 ,那么 (4) 解方程： 谈谈收获和体会吧! （移项的依据、作用、目标、注意点） 课堂小结 1.知识小结 2.学法小结 （1） 解一元一次方程就是要把方程化为“x=a”的形式，体现了“化归”的思想。 1、解方程的步骤：移项、合并同类项、系数化为1。 2 、移项：把方程的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形就叫做移项． （2）列方程中蕴涵的“数学建模”思想。 方程的简单变形 —去分母 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，求这个数。 思考：如何化去分母，把系数化成整数？ 各分母的最小公倍数是： 42 方程两边同乘以42，得： 28x+21x+6x+42x=1386 97x=1386 4 12 12 D *