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班主任远程研修感想 ——做一名有高度责任心的班主任 藏南镇中心小学 董彩云 班主任远程培训——非常感谢组织单位给我们提供了这样一个与老师们共同交流学习的机会，对班主任工作，本人班主任工作已有十年，在此简要谈谈我在班主任工作培训的一些收获和想法。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。 一、在班集体中，我们教师本身就是一个活生生的榜样，就应身体力行，从自我做起，从小事做起。有的老师常常会见到为什么一把扫把倒在地上，学生走来走去竟无人捡起呢?为什么不能做到放学人后走就随手关窗，关灯呢？这等等都强调了一个“做”字的精神。对于这些问题，教师首先就应该起到带头作用，平时可和学生一起扫扫地，抹抹窗，随手扶起倒下的扫把，随手捡起看到的纸片等，虽然都只是一些小事，但对学生却有一种耳闻目睹的作用，以小见大学生也会自发的注意自己的一言一行，主动的参与到班级的管理中。 二、做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。在与学生相处的过程中，最好能保持亦师亦友的关系。当然这样说起来容易做起来难，要让学生既觉得你亲近又不会敬而远之，最基本的一点，就是要以平等的心态对待他们。在日常的班级生活中，上课或面对整个集体时更应该强调的是一个教师身份，而在于学生个人相处时不妨放轻松点，该说的时候说，该笑得时候笑，这样在不经意的说说笑笑中，学生就会慢慢的把你当成一个可以亲近、可以信赖的良师益友。我在平日工作中就尽力做到课堂上严肃而认真，课下与同学一起玩毽子，跳绳，打乒乓球，聊天等有益的活动，尤其远程学习一些案例后更有意走近每个同学多与学生沟通于他们做朋友加强相互的了解，为管理好班级打下了基础。 三、作为小学生，在日常学习生活中难免会出现或多或少的差错。作为教师我们应适当的加以引导与鼓励切不可一味的去批评、指责。我们应当看到每个学生都有自己的优点，作为班主任我们应当多发现学生的闪光点，多加以表扬。因为多给与表扬，能够提高他们的自信心。如果动不动就批评，就会挫伤学生的积极性，觉得自己一无是处，影响进一步的学习。通过学习我认识到表扬也要注意表扬的方式，且不可造成学生自满，骄傲心态的助长。鼓励呢，是一种爱的表现，意味着赞许和期望，能促使学生增强信心不断的进步。如我班的王飞同学，各门功课都不是很理想，但是在平时的学习生活中，我总是抓住他上课积极回答问题，懂事爱帮助别人等优点来鼓励他，这学期在毕业考试中各科老师都惊讶他有很大的进步。但责备也是必不可少的，适度的责备对对被责备者来说是一种心里的刺激和震动，使其认识错误，能及时改正。我曾在一本教育刊物上剪下这样一个小故事，叫《糖果教育的启示》，一直作为自己班主任工作的借鉴。 四、学生在家有父母疼爱，在学校要靠老师关心。天冷了，要提醒学生多穿衣服，天热了要提醒学生多喝水，头发长了要提醒学生剃一剃，关心学生的午餐情况，放假提醒学生注意安全不玩水玩火等等，相信这些老师们都做过。虽然这都是一些平平常常的事，但是学生却从内心感到老师实在真心关心她，爱护她自然就会支持老师的工作。对于走进学生心理教育的好处，我深有体会，上学期我担任六年级班主任，有一名叫丁秀梅的女同学，分到我们班后各科老师都反映她常常不完作业，没有责任心做事邋遢，学习成绩较差。后来根据我对她的观察发现她小脑子很聪明也很灵活，但是作业时做时不做，自己放松自己，常常会自己趴在桌上，像有心事的样子。我通过她上届班主任得知，她以前是一个不错的孩子，爱说爱笑，积极向上，只是后来父亲去世后母亲带着她改嫁后她的行为就起了变化。我平时就注意多走近她，常常关心她的生活，找机会多了解她的心里。期中考试后学校召开家长会，我建议学生用写信的形式跟自己的父母说一说自己平时不敢说或不好意思说的话，题目就是《**我想对你说……》，后来为了加深了解学生的情况，我一一的认真读了他们写的信，尤其关注丁秀梅写给妈妈的信，看后使我非常震惊，字里行间充满了对继父的敌意和对母亲的不理解，其实我听说她继父对他挺好，一直是严格的教育她，而他一直是对继父鸡蛋挑骨头，认为他对自己的严格是不喜欢她，瞧不起她的表现，所以为想方设法气气继父，她就经常不完作业，做事也不认真，邋邋遢遢，针对这个情况我和他做了一次长谈，告诉她要想父亲喜欢自己，首先要从自身做起，有礼貌，多帮父母做些小家务，刻苦学习，认真完成作业，小毛病改掉了，父亲自然会改变的，试试看吧。后来她还给妈妈重新写了一封信。慢慢的老师们都夸她进步了同学们反映她的桌洞整理的最条理，她妈妈还专门打电话告诉我，她现在在家那些很大的转变。有一次语文老师给我