[名校联盟]甘肃省北流市民乐镇第一初级中学七年级数学上册《4.1.2 点、线、面、体》课件.docVIP

一、教学内容 课本第121页至第123页 二、 教学目标 1.通过丰富的实例，使学生进一步认识点、线、面、体的几何特征，了解点、线、面、体之间的关系。知道几何图形是由点、线、面、体组成的。 2.经历探索点、线、面、体之间的关系，进一步发展学生的空间想象能力和抽象概括能力。 3.通过联系现实世界中各种常见的几何体及情景，让学生认识数学与现实生活的密切联系，激发学生对数学的好奇心和求知欲。 三、教学重点 点、线、面、体之间的关系。 四、教学难点 点动成线、线动成面、面动成体的活动。 五、关键 让学生在现实情境中，进行探究学习是本节课的关键。 六、教具准备 长方体、圆柱体模型，幻灯片 教学过程 一、创设情景 欣赏多姿多彩的图片，感受生活中的点、线、面、体。 二、探究新知 （一）动态探究[来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网] 三、课堂练习 1．体是由______围成的，面和面相交成_____，线和线相交成______。 2．点动成______，线动成_____，面动成_____。 3．人在雪地上走，他的脚印形成一条____，这说明了______的数学原理。 4. 出太阳时拉动窗帘，给我们的印象用数学来描述是 。 5.如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连。 6.谜语 ：千