[名校联盟]陕西省靖边四中华师大版七年级上册《3.3.2多项式》导学案.docVIP

培养自学能力，主动参与、积极交流的合作意识和勇于探索的精神。 重点、难点: 多项式的概念及多项式的项数、次数的概念。 学习过程： 【一】忆一忆 列代数式： （1）长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是_________； （2）图3.3.1中阴影部分的面积为_________； （3）某班有男生x人，女生21人，则这个班的学生一共有_____人． 图3.3.1 [来源:Z。xx。k.Com] 【二】思一思：1、上面填入的这些代数式单项式有哪些？ 2、你发现了什么样的代数式？【先自己想一下，再往下看。】 概括 上面这些代数式都是 相加而成的．不符合 的定义，那这是什么？ 和叫做 (polynomial)．在多项式中， 叫做多项式的项(term)．其中，不含字母的项，叫做 (constant term)．例如，多项式有三项，它们是，－2x，5．其中5是常数项． 一个多项式含有 ，就叫 式．多项式里，次数 项的 数，就是这个多项式的 数．例如，多项式是一个 ． 注意：（1）多项式的次数不是 项的 之 ；[来源:Z+xx+k.Com] （2）多项式的每一项都包括它前面的 号． 【三】试一试：[来源:学科网ZXXK] 例2填空：（1）多项式的项有 ；次数是 ． （2）多项式的项有 ；次数是 常数项是 。 追问：解题流程： 例3（1）多项式是一个 次 项式； （2）多项式是一个 次 项式。 追问：解题流程： 【四】想一想：1、 统称整式（integral expression）． 2、代数式与多项式、单项式的关系？ 【五】练一练： 下列多项式： （1）是一个 次 项式；（2）是一个 次 项式； （3）是一个 次 项式；（4）是一个 次 项式； （5）是一个 次 项式；（6）是一个 次 项式． 2．说出单项式、多项式、整式三者之间的关系 . 3．（1）的次数是 与项是 ； （2）的次数是 与项是 ； （3）的次数是 与项是 ． 【六】测一测： 1. 将下列各整式填入表示它所在的集合的圈里： 单项式集 多项式集 2. 填表： 3. 填表： 4、写出一个三次二项式 （七）、反思提升、评价促进： 1、本节课你掌握的知识点、注意点是什么？题目是什么？相应的解法、注意点是什么？ 2、还有哪些知识点没掌握？题目不会做？你是怎么办的？ 3、做错的题目是哪些？ 4、评价自己的课堂表现怎样？学习效果如何？ 评价学习伙伴的课堂表现怎样？学习效果如何？ 老师的教学需要改进的是什么等等？[来源:Zxxk.Com] [来源:学*科*网Z*X*X*K] （八）我来出题你来做（出在右边）： （九）暴晒台（疑难问题）： （十）组长自查及检查组员情况如何？