[名校联盟]陕西省靖边四中华师大版七年级上册《3.4.2合并同类项》导学案.docVIP

（一）忆一忆：用不同的记号标出下列各式中的同类项。 1、 2、 3、 （二）议一议 1、式子+中，与可以合并吗？ 若可以将它们合并，怎样合并？ 上面的运算应用什么运算法则？ 2、式子+中，与可以合并吗？ 提升：合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变． （三）试一试：1、阅读下面合并同类项的过程，并填写各步的根据。 [来源:学科网ZXXK] 2、合并下列多项式中的同类项： （1）； （2） 解 ： 提升：如果两个同类项的系数互为相反数，那么合并同类项后，结果是 。 3、 求多项式的值，其中x＝－3．[来源:Zxxk.Com] 解 [来源:Z。xx。k.Com] [来源:学|科|网] 追问：把x＝－3直接代入例4这个多项式，可以求出它的值吗？与上面的解法比较一下，哪个解法更简便？ （四）展示课当堂抽测题（预习时可以不用做） 1、先标出下列各多项式中的同类项，再合并同类项： （1） （2） 3．求下列多项式的值： （1），其中x= （2），其中 （五）、学习反思学习反思（包括：本节课所掌握的知识、还有哪些知识点没掌握、评价自己的学习效果、评价小组内的学习伙伴学习效果、老师的教学需要改进的地方等等）： （六）我来出题你来做： （七）疑难问题：