【成才之路】2014-2015学年高中数学（人教B版，选修2-2）课件：1.1 第2课时（ 2014高考）.pptVIP

导数来源于生活，又服务于生活．现实生活中的瞬时速度、膨胀率、增长率等都体现了导数的思想．很多实际问题的计算都离不开导数．几何中曲线的切线，曲线图形的面积的计算都和导数有关. 1．知识与技能 知道函数的瞬时变化率的概念，理解导数的概念，能利用导数的定义求导数． 2．过程与方法 经历由实例抽象出导数概念的过程，体会由特殊到一般的思维方法，通过例题的学习，掌握用定义求导数的方法． 3．情感态度与价值观 经历由平均变化率到瞬时变化率刻画现实问题的过程，感受导数在实际问题中的应用，初步认识导数的应用价值，树立学好数学的信心. 本节重点：导数的定义． 本节难点：用导数的定义求函数的导数． 3．导函数 如果f(x)在开区间(a，b)内__________________，则称f(x)在区间(a，b)内可导．在区间(a，b)内，f′(x)构成一个新的函数，我们把这个函数称为函数f(x)的导函数，简称为导数． [说明]　应注意区分平均速度与瞬时速度的概念．瞬时速度是运动物体在t0到t0＋Δt一段时间内的平均速度当Δt→0时的极限，即运动方程s＝f(t)在t＝t0时对时间t的导数． 利用导数的定义求函数f(x)＝－x2＋3x在x＝2处的导数． [分析]　在导数的定义中，增量Δx的形式是多种多样的，但不论Δx选择哪种形式，Δy也必须选择相对应的形式．利用函数f(x)在点x0处可导的条件，可以将