性状分离比、调查人群中的遗传病等.ppt

本实验用甲，乙两个小桶分别代表雌，雄生殖器官， 甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球 的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雄配子随机结 合。 * 实验13 性状分离比的模拟实验 P6 实验原理 实验成功关键 实验的重复次数，重复越多，越准确。 方法步骤 1、两种彩球各10个代表什么含意？ 雌雄配子比例1 ：1。 2、摇动混合彩球的目的是什么？ 保证抓球的随机性，表示配子结合的随机性。 3、随机抓取彩球组合在一起代表什么含意？ 表示受精的随机性，且结合机会相等。 使雌雄配子比例还是1 ：1。 4、为什么抓取的彩球要放回小桶内？ 1、某同学接连抓取三次小球的组合都是Dd,则他第4 次抓取是Dd的几率是 A.1／4?????????B.1／2????????C.0????????D.1 练习： B 2、每次抓取统计完后，彩球放回原来小桶内，其原 因中 A.表示两种配子的数目要相等 B.避免丢失小球 C.避免人为误差 D.小球可再次使用 A 实验14 P21 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 装片的固定： 固定。 卡诺氏固定液 3、为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择 恰当的是 ①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 4、下列材料中，在一定时期可以作为观察减数 分裂的实验材料的是 A．蛔虫的卵巢和小麦的花药 B．蚕豆的花蕾和幼苗 C．白鼠的子宫和精巢 D．洋葱的根尖和水稻的叶尖 A 5、据图判断细胞所处时期： ① 。 ② 。 ③ 。 减数第一次分裂中期 减数第一次分裂后期 减数第二次分裂前期 此图代表的是雌性还是雄性动物？ 雄性。 实验15 P88 低温诱导植物染色体数目的变化 低温和秋水仙素一样，处理植物分生组织细胞， 能够抑制纺锤体的形成，导致分裂染色体不能移向细 胞向两极，着丝点分裂后的染色体仍在一个细胞中， 从而引起细胞内染色体数目加倍。 选材时注意选择细胞分裂旺盛的材料，不分裂的 细胞染色体不复制，不会出现染色体加倍的情况。 比如：芽尖、根尖或萌发的种子。 卡诺是固定液作用 固定根尖的形态。 改良苯酚品红染液 染色体着色。 取材、解离、漂洗、染色和制片。 先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相。视 野中既有正常二倍体细胞，也有染色体数目发生改 变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后， 再高倍镜观察。 6、用2%的秋水仙素处理植物分生组织5-6小时， 能够诱导细胞内染色体数目加倍。那么用一定时间的 低温（如4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱 导细胞内染色体数目加倍。请对这个问题进行实验探 究。 (1)秋水仙素诱导细胞内染色体数目加倍的原因是 _________ _______。 秋水仙素抑制纺缍体形成，使细胞内染色体数加倍 （2）针对以上问题，有同学做出假设：用一定时间 的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体的 加倍，其主要操作步骤如下: 第一步：剪取经低温诱导处理和未作处理的根尖各若 干. 第二步：按照____→____→___→制片的步骤，制作根 尖细胞的临时装片。 第三步：先在低倍镜下找到根尖的___ _部位，细胞 呈 ，排列 。 (3)如果此同学的假设成立，预期低温处理后可能观察 到的实验现象是____ _______. 解离 漂洗 染色 分生区 正方形 紧密 出现染色体数目加倍的细胞 那么用一定时间的低温（如4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍。 7、有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验， 正确的叙述是 A．可能出现三倍体细胞 B．多倍体细胞形成的比例常达100% C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 C P88 抑制纺锤体形成，影响染色体拉向两极，细 胞不能分裂成两个子细胞。 实验16 P91 调查人群中的遗传病 1、调查的群体应足够______，注意进行班级和年 级汇总。 2、选取群体中发病率较高的__________遗传病。 如红绿色盲、白化病、高度近视(600 度以上)