【非常学案】2015-2016学年高二数学人教B版选修2-2课件：1.3.1利用导数判断函数的单调 .pptVIP

1．3 导数的应用 1．3 . 1　利用导数判断函数的单调性 2．过程与方法 (1)通过本节的学习，掌握用导数研究单调性的方法； (2)在探索过程中培养学生的观察、分析、概括的能力，渗透数形结合思想、转化思想． 3．情感、态度与价值观 通过在教学过程中让学生多动手、多观察、勤思考、善总结，培养学生的探索精神，引导学生养成自主学习的学习习惯． ●重点难点 重点：探索并应用函数的单调性与导数的关系求单调区间． 难点：探索函数的单调性与导数的关系． 1．试结合图象写出以上三个函数的单调区间． 2．判断以上三个函数的导数在其单调区间上的正、负． 用函数的导数判断函数单调性的法则，设函数y＝f(x)在区间(a，b)内可导， (1)如果在(a，b)内，______________，则f(x)在此区间是增函数，(a，b)为f(x)的单调增区间． (2)如果在(a，b)内，______________，则f(x)在此区间是减函数，(a，b)为f(x)的单调减区间． 上述结论可用图1－3－2来直观理解． 设函数f(x)在定义域内可导，y＝f(x)的图象如图1－3－3所示，则导函数y＝f′(x)可能为(　　) 【思路探究】　由函数y＝f(x)的图象可得到函数的单调性情况，进而确定导数的正负，再“按图索骥”． 【自主解答】　由函数的图象知：当x0时，函数单调递增，导数始终