云帆沧海班组安全建设咨询项目简介.docVIP

班组安全建设咨询项目简介 一、主要针对的安全问题 安全工作不能“落地” 班组习惯性违章 设备、现场安全管理不规范 二、班组安全建设的思路 系统图 载体 蓝手环、5分钟、规范化、NLP... 三、班组安全建设流程 四、项目过程简介 问题诊断——调研、素质测评 （1）调研内容 对企业员工的整体安全素质进行调研，定量化地了解企业员工安全素质整体水平，从而有针对性地设计和安排培训课程和活动。 对企业的设备设施、工作环境和存在的主要危险有害因素和员工的习惯性违章进行分析调研，结合企业实际情况有针对性地设计班组安全建设的内容。 （2）调研作用 咨询工作必须基于对企业的安全现状和企业的实际情况进行全面而深入地剖析之后，才能开始 “诊断”最大的作用在于剖析班组安全建设的现状，比如：存在哪些班组安全建设的障碍或问题、这些问题产生的根源是什么、如何解决、哪些环节比较优秀可以传承等等，诸如此类，为以后设计培训课程和班组规范化建设提供数据支持。 安全素质调研和诊断可以将定性的问题定量化、数据化！ （3）评估方法 运用定量化评价指标体系，针对客户安全文化现状进行综合测评，从而判断企业员工安全素质的层级水平和各个指标的优劣和主要问题。 （4）评估指标与权重分配 评价体系具有较强的客观性、科学性和可操作性，共包括4个一级指标系，每个一级指标系又包含多个二级指标及若干三级指标和检测点，由点及面，由表及里，形成一个全面、系统、深入的评价网络。同时各级各项指标都有相应的权重分配，以便于整体评估。 （5）调研实施 主要采取问卷填答、一对一访谈、小组座谈、现场观察、基层走访、客户走访等多种调研方法，收集一手资料；同时结合企业提供的文字材料，以及从互联网、客户方面等其他途径收集来的二手资料，对企业的现状展开综合的数据分析。 在调研过程中，我们将邀请行业专家提供参考意见，最后撰写评估报告，客观评估企业员工安全素质整体的水平，明确企业班组建设要改进的方向。 （6）项目成果 《企业员工安全素质现状诊断评估报告》 模式导入——培训 企业开始班组安全建设之前，需要让主要推进人员都了解班组安全建设的目的、功能、作用、方法和成效，这将会大大有利于项目的顺利开展和企业员工安全意识的提升。 培训课程列举： 反习惯性违章 爱与承诺 特种设备安全 细节决定成败 规范化建设 以企业隐患排查、危险有害因素辨识、企业班组岗位车间存在的主要伤害为基础和依据，完善岗位操作规程，通过为企业设计的一系列的看板和卡片类工具规范班组员工安全行为和操作。 （1）培训教育 人是安全事故发生的主要原因。安全培训可以增强人员的安全知识，改变安全态度，提高安全意识，增强安全技能，可以有效地改变安全习惯，以达到期望的安全行为表现，从而提高安全生产现状，通过相应的安全培训使个人安全行为的改变，从而最有效地防止事故的发生。 （2）行为规范化 人的不安全行为是导致事故的直接原因，习惯性违章是不安全行为的主要表现，对企业班组员工的行为进行规范，消除习惯性违章，减少事故的发生。 行为导入 （1）蓝手环活动（自我知觉、自我效能） 依据的理念：无意识的无能，有意识的无能，有意识的有能，无意识的有能。 蓝色代表安全，从安全意识到安全行为，首先是安全意识的纠正，再是安全行为的养成，根据安全意识的循环周期，通过蓝手环活动，对个人的安全意识安全行为进行塑造。 （2）安全细节四进阶 根据行为矫正训练法和态度转变理论，采用协助管理法模式，对员工行为转变强调细节进阶，从量变带动质变，产生意识和行为的相互促进，从而促进员工个人整体素质的提升。 （3）爱与承诺 通过爱与承诺活动，让全体员工感受到来自社会、家庭、同事的爱，同时对自己的安全行为作出承诺，带动安全意识的提升。 …… 五、班组安全建设的主要收益 根据班组安全管理、隐患排查、素质调研与提升等方面，进行班组安全规范化建设，从而带动班组安全行为的修正，做到把真的安全理念带到安全行为中，并且通过规范化建设、反习惯性违章等一系列活动为载体，把安全生产不安全行为进行逐步消除，养成良好的班组安全习惯，从而带动旺盛的生产力。