11.去年的树1.docVIP

教学 内容 第 三 单元 11.去年的树（第一课时） 设计者 教学 目标 1、认识“伐”一个生字，会写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。能流利的朗读课文。 2、朗读课文，了解课文内容，明白课文讲了一件什么事情？ 教学重 难 点 教学重点： 朗读课文，了解课文内容，明白课文讲了一件什么事情？ 教学难点： 朗读课文，了解课文内容，明白课文讲了一件什么事情？ 教 法 示范引领、书写指导法多媒体课件自读同桌互读 个别读 4、通过朗读体会儿化词语表示温和、喜爱的感情色彩。 文章的课文在语言上特点是以 对话 为主的。 快速读课文，组对话小鸟和大树的对话。 小鸟和树根。 小鸟和大门。 鸟和小女孩的对话。 文章正是通过这四次对话完成了课文的主要内容，结合主要内容完成 （4）全班交流。分段读课文课文在语言上特点 2、读四组对话，引导学生了解文章的主要内容。 结束语：下节课我们接着学习，进一步了解小鸟带着怎样的感情完成自己的诺言的?文章蕴含怎样深刻的道理? 作 业 1、书写本课生字词。 2、搜集有关信守诺言、重视友情的小故事。 3、阅读新美南吉的童话故事。 板 书 去年的树 四次对话 （ 树、树根、大门、小女孩）