江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学七年级数学下册：10-3解二元一次方程组2教案.docVIP

关庙中心学校教学设计活页 课题 10.3　解二元一次方程组（2） 主备人 课型 新授课 课时安排 5、7 教学 目标 1．会用加减消元法解二元一次方程组． 2．了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法． 重点难点分析 加减消元法的理解与掌握． 加减消元法的灵活运用． 教学流程安排 集体智慧 （以知识体系为主） 个性设计 （二次备课） 教学后记 新课引入——情景导入： 1．请用代入法解方程组． 2．简要叙述代入法解二元一次方程组的步骤． 教师关注 （1）学生积极参与活动的态度； （2）学生是否准确解答问题． 1．尝试加减消元法解二元一次方程组 （1）除了用代入消元法求解以外，观察方程组的特点，还能有其他方法求解吗？ （）方程组的系数有什么特殊的地方吗？ （3）y吗？ 教师关注： （1）学生的思维角度是否合理； （2）学生的表达能力 （3）学生对提出的数学问题产生的兴趣． （2） 例题： 例3　解方程组 问题1　我们想消去未知数y，该怎样做？ 问题2　如何使两个方程中含y的系数相等？ 思考：本题能否通过消去x解这个方程组？试一试教师关注 （1）学生交流讨论； （2）学生用语言表达自己的观点，发展学生有条理思考问题的能力，以及表达能力； 3）教师让学生发言结束后，规范解题过