江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学七年级数学下册：9-4乘法公式1教案.docVIP

关庙中心学校教学设计活页 课题 9.4乘法公式1 主备人 课型 新授 课时安排 教学 目标 1．会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算； 2．通过图形面积的计算，感受乘法公式的直观解释； 3．经历探索完全平方公式的过程，发展学生的符号感和推理能力 重点难点分析 运用完全平方 教学流程安排 集体智慧 （以知识体系为主） 个性设计 （二次备课） 教学后记 一、新课引入 同学们知道阿凡提的故事吗？ 从前有一个贪心的财主，人们叫他巴依老爷．巴依老爷有两块地，一块面积为a2，另一块面积为b2，而阿凡提只有一块地，面积为(a＋b)2．有一天，巴依老爷眼珠一转对阿凡提说：“我用我的两块地换你的一块地，可以吧？” 阿凡提答应了吗？(a＋b)2与a2＋b2哪个大呢？ 学习了今天这节课，大家都可以成为聪明的阿凡提了． 二、实践探索 如图所示，大正方形的边长为 ， 面积为 ．它由两块正方形和两块长方 形构成，面积分别是 、 、 、 ． 由此得到：(a＋b)2＝ ．[来源:学§科§网] 你能用前面学习的多项式的乘法公式来推导上面的公式吗？ (a＋b)2＝