江苏省宿迁市沭阳县官墩初级中学2013-2014学年七年级数学下册《9.6乘法公式再认识—因式分解二2》导学案.docVIP

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  • 2018-03-06 发布于贵州
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江苏省宿迁市沭阳县官墩初级中学2013-2014学年七年级数学下册《9.6乘法公式再认识—因式分解二2》导学案.doc

江苏省宿迁市沭阳县官墩初级中学2013-2014学年七年级数学下册《9.6乘法公式再认识—因式分解二2》导学案

官墩九年制学校 七 年级( )班导学案 学 科: 数学 课 题:《9.6乘法公式再认识——因式分解(二)(2)》课 型: 新授 基本 环节 基 本 内 容 组织教学 知 识 梳 理 教学目标: 1、了解完全平方公式的特征,会用完全平方公式进行因式分解。 2、通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程,发展学生逆向思维能力和推理能力。 3、通过猜想、观察、讨论、归纳等活动,培养学生观察能力,实践能力和创新能力。 4、通过运用所学知识解决简单有趣的实际问题,激发了学生对数学学习的兴趣。 教学重点:完全平方公式分解因式 教学难点:掌握完全平方公式的特点[来源:学科网] 一、温故知新 2、观察一列整数:1,4,9,16,25,a2+2a+1 2)a2+4a+4 (3)a2-6a+9 (4)a2+2ab+b2 (5)a2-2ab+b2(a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 a2+2ab+b2=(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2a,○代表b,两公式是什么形式? 4、a2-4a-4a2+6a+9a, 相当于b。 a2+6a+9a2+2a2-6a+9a2-2×( )×( )+( )2=( )2 二、例题分析:

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