江苏省宿迁市现代实验学校七年级数学下册苏科版《9.5多项式的因式分解1》导学案.docVIP

学 习 内 容 七年级数学下册---9.5多项式的因式分解（1） 学 习 目 标 1．了解因式分解的意义，会用提公因式法进行因式分解． 2．经历通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程，发展学生逆向思考问题的能力和推理能力． 学习重难点 会用提公因式法进行因式分解． 导 学 过 程 感悟 一、问题情境： 问题：计算375×2.8+375×4.9+375×2.3 二．建构活动: (1)讨论上题的两种计算方法,分别提出各自的依据,然后比较哪种方法简便. (2)类似地,ab+ac+ad又能写成什么形式呢？这样变形的依据是什么呢？ 多项式 公因式 4x+4y 4 -8ax+12ay -4 8a3bx+12a2b2y 42 (3)引入“因式分解”及“公因式”． (4)找出下列多项式各项的公因式并填写下表： 三．例题讲解： 例1：把下列各式分解因式： ⑴ 63 – 922c ； ⑵63-922+32 (3) -822+42-2 思路点拨：通过例1，教会学生如何找公因式，讲清要决定系数与字母，具体方法加以强调．在提出 “一” 号后, 括到括号里的各项都要变号. “想一想”，如何把多项式分解因式？ 完成“想一想”由学生自己先做(或互相讨论)，然后回答，若有答不全的，教师(或其他学生)补充． 例2：把下式分解因式：(1)(2)