江苏省无锡地区七年级数学教案：2.1多项式习题3-董艳玲.docVIP

教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师： 董艳玲 学科：数学 课时：3 总课时数：39 教 　　 学 目 标 知识与技能 1．通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。 2．通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。 3．初步体会类比和逆向思维的数学思想。 过程与方法 由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延，有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新。分层次教学，讲授、练习相结合。 情感态度与价值观 培养学生观察、归纳、概括及运算能力 教材分析 教学重点 掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。 教学难点 多项式的次数 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、知识点回顾 几个单项式的___叫做多项式，其中每个单项式叫做多项式的项(确定多项式的项时：一定要把每一项前面的符号带着走)，不含字母的项叫做常数项。 多项式里________________________叫做这个多项式的次数。 一个多项式确定了项的个数和次数之后，就把它叫做几次几项式 二、巩固练习 1、写出下列各个多项式的项几和次数 有___项，分别是：___________