江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学苏科版上册2.4绝对值与相反数2课件.ppt

2.4　绝对值与相反数（2） 七年级(上册) 初中数学 1．观察数轴上点A、B的位置及其到原点的距离，你有什么发现？ A B （1）点A、B在原点两侧，分别表示－5和5； （2）点A、B与原点的距离都是5． 2．观察下列各对有理数，你发现了什么？ 请与同学交流． 5与 与2.5 与 与 　像5与－5、2.5与－2.5、 与－ 、π与－ π…… 符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数，其中一 个是另一个的相反数． 　例如5与－5互为相反数，其中5是－5的相反数， －5是5的相反数，π的相反数是 －π. 　0的相反数是0. 你能在数轴上找两个点，使它们所代表的数互为相反数吗？ 思考：相反数的几何意义是什么？ 我来了! 我的相反数在哪？ 请一位同学随便报一个数，然后同桌说出它的相反数。 总结：怎样表示一个数的相反数？ a的相反数是-a a的相反数-a前有负号，那么-a一定是负数吗？ 当a是正数时，-a是负数； 当a是负数时，-a是正数； 当a是0时，-a是0。 　　表示一个数的相反数，可以在这个数的前面添一个“－”号．如－5 的相反数可以表示为 －（－5），我们知道－5 的相反数是5，所以－ （－5）＝5．即a的相反数是－a，－a的相反数－(－ a)=a． 简化下列各数： ⑴ -（+5）= ⑵ -（-3）= ⑶ -（+2）= ⑷ -（