四川省成都市青白江区祥福中学2017年七年级数学上册 6.2 普查和抽样调查导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第二节 普查和抽样调查 【学习目标】 1.了解并能区分普查和抽样调查； 2.了解总体、个体、样本的概念和简单的抽样调查方法。 3.了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。 【学习重难点】 重点：掌握普查与抽样调查的区别与联系；掌握总体、样本与个体间关系。 难点：获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由 【学习过程】 模块一 预习反馈 一．自主学习（P160—162） （1）普查：为了一定的目的而对调查，称为普查。 天泉村1638个家庭的教育支出情况抽样调查教育支出情况调查的总体为　　　　，个体　　　．　　　　(从某市不同职业的居民中抽取500户，调查各自的年消费户额，在这个问题中，样本是　　　　　．　　　　　为了了解000名学生的初中毕业考试数学成绩的情况，从中抽取了200名考生的成绩进行统计，对于这个问题有以下四种说法（　　） （1）这000名学生的数学成绩是总体（2）200名考生是总体的一个样本（3）样本容量为200（4）每个考生是个体A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 模块二 合作探究 探究一：下列调查中是适合普查还是适合抽样调查？ (1)审查《北师大版·七年级数学教材》； (2)调查我校中学生的环保意识； (3)检查一批高精度的零件尺寸； (4)消防队调查歌舞厅的安全通道是否畅通； (5)文化部门检查未成年人上网吧的情况； (6)交通警察调查沪宁高速公路上的汽车时速． 探究二：说明在以下问题中，总体、个体、样本各指什么？ （1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名每天参加课外体育活动的时间。 （2）为了了解一批电池的寿命，从中抽取10只进行试验。 （3）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园的人进行了统计。 模块三 小结反思 讲一下你本节课学习了哪些新知识？用到了什么方法或数学思想？ 知识：区分普查和抽样调查；了解总体、个体、样本的概念和简单的抽样调查方法。 判断在调查中是用普查还是抽样调查，能判断在抽样调查中的总体个体样本 模块四 形成提升 1．(2015·遂宁)以下问题，不适合用普查的是(　　) A．了解全班同学每周体育锻炼的时间 B．旅客上飞机前的安检 C．学校招聘教师，对应聘人员面试 D．了解全市中小学生每天的零花钱 2．(2015·衡阳)要调查下列问题，你认为哪些适合抽样调查(　　) ①市场上某种食品的某种添加剂的含量是否符合国家标准；②检测某地区空气的质量；③调查全市中学生一天的学习时间． A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 3、为了解全校学生每天参加体育活动的时间，三个同学分别设计了三个方案。　　 （1）小芳：调查全班每个同学每天参加体育活动的时间，由此推算出全校学生每天参加体育活动的时间。　　 （2）小花：到校运动队，随机调查几位运动员每天体育活动的时间。　　 （3）小明：在全校每个班级抽取10名同学调查他们每天体育活动的时间。从而估计全校学生每天体育活动的时间。　　 这三种做法哪一种比较好？为什么？　（提示：抽样时要注意样本的代表性和广泛性） 4、为了了解本班学生的体重情况，随机抽取了10名学生的体重记录如下：（单位：千克）48，48，42，50，61，44，43，51，46，46.这个问题中的 总体、个体、样本分别是什么？ 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A） 家长签名：