四川省成都市青白江区祥福中学2017年九年级数学下册 3.3 垂径定理导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第3节 垂径定理 【学习目标】 1、理解圆的有关概念。 2、掌握垂径定理，并会运用垂径定理解决有关问题。 【学习重难点】 重点：理解并掌握垂径定理及其推论 难点：运用垂径定理解决问题 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1、圆是_________图形，其对称轴是_________________的直线，有 条。—75页后，解答下列问题： 1、如图， CD为⊙O 的直径，AB为⊙O的弦，且CD⊥AB，垂足为E ， 观察并猜测：⑴相等的线段： ＝______（除半径外） ⑵相等的弧_______ ＝_______, _______＝_______。 证明： 反过来：CD为⊙O 的直径，AB为⊙O的弦（不是直径）且AE＝BE，求证：CD⊥AB, AC=BC，AD=BD 证明： 实践练习：如图, AB是⊙O的直径,点C在⊙O上, CE⊥AB于D, 已知CE=8, OD=3, 求：AB的长. 模块二 合作探究 探究1、如图所示，两个同心圆，大圆的弦交小圆于、.求证： 探究2、如图，A、B、C在圆上，且AB=AC=5厘米，BC=8厘米，求圆的半径。垂径定理： 弦的直径 这条弦，并平分弦所对的 . 几何符号语言：CD是的直径 又 ∴ ， ， 。 推论： （不是直径）的直径 于弦，并 弦所对的两条弧 几何符号语言：是的直径 又（AB不是直径） ， ， 。 中点，OE交BC于点D，BD=3，AB=10，则AC=_____． 3、如图5，OE、OF分别为⊙O的弦AB、CD的弦心距，如果OE=OF，那么_______（只需写一个正确的结论） 【拓展延伸】 1、P为⊙O内一点，OP=3cm，⊙O半径为5cm，则经过P点的最短弦长为________；最长弦长为_______． 2、如图，⊙O直径AB和弦CD相交于点E，AE=2，EB=6，∠DEB=30°，求弦CD长． （开放题）AB是⊙O的直径，AC、AD是⊙O的两弦，已知AB=16，AC=8，AD=8， 求∠DAC的度数． 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名： ︵ ︵ ︵ ︵ B D C O A E