江苏省句容市行香中学2017年七年级语文上册 17《夏》学案（无答案） 苏教版.docVIP

夏 姓名_____________ 班级______ 时间_________ 【课前预习】 1、收集一些描写夏天的诗句： 2、作者描绘了一个什么样的夏天？ 3、通过预习，你还有哪些不懂得地方？ . 【课堂反馈】 1、自读课文，并思考：作者描绘了一个什么样的夏天？ 2、读二三两段，找出表现夏“热烈”特点的景物描写？ 3、你觉得哪些语句写的生动传神，试赏析。（不少于两句） 4、文章结尾用了什么写作手法？作者为什么要赞美夏？ 【课后巩固】 （一） 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 在原文找出体现“五月人倍忙”的语句。 ________________________________________________ 2．下面的横线上，用相同的句式续写一个句子。 田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（pú fú）前进的瓜秧，________________________无不迸发出旺盛的活力。 3．“夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季”的含义是什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 4．“麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（pú fú）前进的瓜秧，”运用了什么修辞，作用是什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 5．第2段是从哪两个方面来表现夏天紧张的旋律的？ ________________________________________________ ________________________________________________ （二） ①我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。 ②清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。 ③我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。 ④潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。 ⑤曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少