江苏省句容市行香中学2017年七年级语文上册 6《往事依依》学案（无答案） 苏教版.docVIP

往事依依 班级 学生姓名: 课前预习： 1、给下列加点的字注音： 枯肠（ ） 徜徉（ ） 浩淼（ ） 雨晦（ ） 绚丽（ ） 镌刻（ ） 雕镂（ ） 慷慨（ ） 婵娟（ ） 谆谆（ ） 铭刻（ ） 芳菲（ ） 2、收集描写春夏秋冬的诗歌各一首。 二、教学过程 （一）解题导入。 “依依”是什么意思？课题为什叫“往事依依”？ （二）课堂精讲： 1、选择自己喜欢的方式朗读课文，思考： 文中回忆了少年时期的哪四件往事，这几件往事给作者带来了哪些好处？ 2、“往事”应该有许多件，为什么作者的往事都是与“读书（画）有关”？ 3、课文在引用《千家诗》中，顺序上有什么特点？这样写有什么好处？ 4、理解“编织我童年美丽的生活花环”。 。 5、作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同？ 小组讨论，全班交流，交流中穿插有感情的朗读。? 相同之处： 不同之处： （三） 课堂小结 三 课后巩固 1、找出下列错别字，并改正： 鸦雀无声 记忆尤新 走头无路 谈笑风声 眼花燎乱 心旷神贻 （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） 2阅读语段，回答问题。　　　　祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生的展现在眼前：①“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；②“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；③“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；④“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……呤诵这些诗句，春花秋月、夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现出五彩纷呈的世界，沉浸在美丽的享受中，生活情趣浓浓郁郁。……　　老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高沿尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。1．第一自然段中，①②③④句能否交换位置，为什么？ 2．“诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩”。请从①②③④句中分别找出表示颜色的词语。 3．画横线的句子表现作者怎样的思想感情？ 4．请用简洁的语言概括第一自然段的内容。 MZP?@
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