73图形的平移1.docVIP

7.3图形的平移（１）（教案） 学习目标： 1．通过具体实例认识图形的平移变换．探索它的基本性质。 2．能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 3．培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。 4．认识通过观察、归纳、推理可以获得数学猜想，了解数学活动中充满着探索性和创造性。 重点和难点： 重点：认识图形的平移变换，探索它的基本性质。 难点：能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 情境创设： 日常生活中经常可以看到的一些现象，如滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑翔，火车在笔直的铁轨上飞驰而过等等，都给了我们平移的大致形象。 演示缆车、升旗、火箭升空，问：“这些现象在数学上称为什么现象。”（平移）你还知道哪些平移现象？ 探索活动： 当我们用直尺与三角板画平行线时，△ABC沿着直尺PQ平移到△ABC′，就可以画出AB的平行线A′B′了。 ★结论：图形的平移由＿＿＿和＿＿＿决定。 例题精选 １．先将方格纸中的图形向左平移5格，然后再向下平移3格。 第1题　　　　　　　　 　　　第2题 ２．如图，△ABC经过平移后称为△A′B′C′，画出平移的方向， 量出平移的距离。 ３．如图，在长方形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，画出△AOB 平移后的三角形，其平移方向为射线AD的方向，平移的距离为线段AD的长。 课内练习 １．在平面内，将一个图形沿着某个__________移动一定的_________，叫做图形的平移。 ２．图形的平移只改变图形的______，不改变图形的_____、______。 ３．图形平移的决定因素：平移的_______和_______。 平移方向是图形上的某一点到它_____点的方向；平移距离是图形上的某一点到它对应点的连线_________。 ４．观察下列四个图形，其中与另外三种不同的是（　　） A B C D ５．下列说法中正确的是（　　） A　一个图形经过平移后，与原图形成轴对称 B　如果两个图形成轴对称，那么一个图形可由另一个图形经过平移变换得到 C　一个图形经过平移后，它的性质都发生了变化 D　图形的平移由平移的方向和距离决定 ６．平移改变的是图形的（　　） A　位置　　 　B　大小 　 C　形状　　 D　　位置、大小和形状 ☆７．如图，长方形的长为32m，宽为20m，小路（阴影部分） 宽为2m ，求阴影部分的面积。 ８．如图，按箭头方向及位置将四边形ABCD作平移运动，作出平移后的图形。 课堂小结： 课堂作业：课本P18 习题第1、2 课外作业: 同步导学P15---16 １． 一个图形平移后得到另一个图形，图形的_______发生了变化，但图形的______和_______是不变的。 ２．如果三角形ABC沿着北偏东300的方向移动了２cm，那么三角形ABC的一条边AB边上一点Ｐ向_____________移动了_________cm。 ☆３．把一个１×１的正方形小方格，至少通过_________次平移能得４×４大的正方形网格。 ４．在下列说法中：①△ABC在平移过程中，对应线段一定相等；②△ABC在平移过程中，对应线段一定平行；③△ABC在平移过程中，周长不变；④△ABC在平移过程中，面积不变。其中正确的有____________________。 ５．下列运动属于平移的是（　　） A 冷水加热过程中，小气泡上升为大气泡　 B 急刹车时，汽车在地面上的滑动 C 随手抛出的彩球的运动　　　　　　　　 D 随风飘动的风筝在空中的运动 ６．下列图形中，由图（１）平移得到的图形是（　　） （１） A B C D ７．在以下现象中，属于平移的是（　　 ）；　　 打气筒打气时，活塞的运动； 钟摆的摆动；　　 传送带上，瓶装饮料的移动A ①②　B ①③　　 C ②③　D ②④ ８．下列图形中，是由(1)仅通过平移得到的是(　　) 　　　　 ☆10．两个直角三角形重叠在一起,将其中一个三角形沿着点B到点C的方向平移到△DEF的位置,AB=10,DH=4,平移距离为6,求阴影部分的面积. 教后记： 自主 勤奋 乐学 善思 第 1 页 共 4 页 Ａ’ · Ｄ Ｃ Ｂ Ａ 个人复备 个人复备 个人复备 个人复备