河北省承德市平泉县回民中学人教版2017年九年级历史下册教案：14 冷战中的对峙.docVIP

课题 第14课 冷战中的对峙 课时 1 课型 新授 授课时间 主备人 授课人 课标 要求 教学 目标 知识与能力 了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。 过程与方法 通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。 情感态度 价值观 通过本课学习，真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。 重点 美国的冷战政策及其表现 难点 50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策，如何理解这一点是本课的难点。 复习导入：回顾1.二战中美、苏联合打击德、意、日法西斯的情况？ 2.雅尔塔会议的内容及影响？由此导入 学案 学生活动及教学设计 探究新知： 一．自主学习（自读本课教材，标记出以下问题的答案） 阅读教材84-85页， 1、理解什么是冷战政策？ 2、美国实行冷战政策的表现有哪些？（在教材上标出并记住） 阅读教材86-87页， 3、在教材上标出美苏争霸各个阶段的大致情况。 美苏争霸 时间 特点 典型事件 第一阶段 五六十年代 第二阶段 七十年代 第三阶段 八十年代 二．合作探究 列举美国推行这一政策在政治、经济、军事上的表现。 （3）这一政策实行后对世界局势发展产生了什么影响？ （四）构建本课知识体系，总结反思： 板书 设计 课后 反思