2018年高考历史（人教版）一轮复习精品讲练：第十四单元 第35讲　近代中国的思想解放潮流含解析.docVIP

2012～2016年课标全国卷命题思路与考情分析 考纲考点 命题思路 考情分析 维新思想 1.(2016·课标全国，28)梁启超的“诗界革命” 2.(2015·课标全国，29)康有为的思想主张 3.(2014·课标全国，29)近代中国思想解放的潮流——维新变法 1.从考查方式看，近几年新课标地区的高考对本专题的考查多以选择题为主，仅2013年新课标Ⅱ卷以40题形式命题。 2.从材料形式看，以文献材料为主，考查学生解读材料信息和归纳历史知识 3.从考查知识看，维新思想、新文化运动、三民主义和毛泽东思想等一直是历年新课标高考的重点。马克思主义传播、邓小平理论和“三个代表”重要思想近五年未曾涉及命题。 新文化运动 (2013·课标全国，40)当时中国的知识分子对西学的态度 马克思主义在中国的传播 孙中山的三民主义 (2014·课标全国，29)近代民主思想的影响 毛泽东思想 (2012·课标全国，31)俄国暴力革命与中国社会改造之路 邓小平理论 “三个代表”重要思想 第35讲　近代中国的思想解放潮流 考纲要求　1.维新思想。2.新文化运动。3.马克思主义在中国的传播。 课标提示　1.了解鸦2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。3.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 考点一　从“师夷长技”到维新变法 考点二　新文化运动和马克思主义在中国的传播 [自主学习答案] 考点一　①开眼看世界　②“师夷长技以制夷”　③启迪　④内忧外患　⑤近代化　⑥民族资本主义　⑦民族工商业　⑧君主立宪　⑨《孔子改制考》　⑩君主专制　??《变法通议》　?变法图存　?思想启蒙 考点二　①尊孔复古　②《青年杂志》　③民主与科学　④新道德　⑤封建思想　⑥马克思主义　⑦社会主义　⑧《法俄革命之比较观》　⑨《我的马克思主义观》 [巧学妙用] 漫画寻史——“师夷长技以制夷” 在中西文化最初的碰撞中，中国的传统思想文化在西方坚船利炮面前不堪一击。使中国士大夫开始认识到“夷狄”也有可取之处，要以夷之“长技”来 漫画解史——“中体西用” 漫画寻史——康有为宣传维新思想 思维导图——维新变法思想 巧学妙记——数字法记忆“新文化运动” 构图解史——近代“西学东渐”  考法1　评价“中体西用”思想 【考题1】 2016·山西晋中高三期末)李鸿章在《致总理各国事务衙门函》中指出：“日本君臣发奋为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者，往两国(英、法)制器厂师习各艺，又购制器之器，在本国制习……去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英人所恃为攻城之利者，彼已分擅其长……而英人因无如之何也。”这表明李鸿章(　　) A.已找到强国御侮之道 B.主张效法日本全盘西化 C.决意严守祖制不动摇 D.未找到中国落后的根源 答案　D『』 材料表明李鸿章还没有认识到日本通过明治维新进行政治变革是其摆脱落后、走向富强的根本原因，因而也就没有找到中国落后的根源，即落后的封建制度。 『』 多元史观评价“中体西用” (1)从阶级斗争史观(革命史观)看，目的在于维护封建君主专制制度和纲常名教。 (2)从近代化史观看， (3)从整体史观看，是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。 (4)从文明史观看，反映了封建传统文化与西方文明的冲突，客观上使中国人的价值观由“传统”向“现代”转变。考法2　近代社会思潮对传统文化的态度及成因 【考题2】 (2016·山东德州高三期末)洪秀全等人信奉上帝会而到处焚毁孔庙及其他寺庙，并禁士人“读孔子之经”。陈独秀等人反对三纲五常，主张“应毁全国已有之孔庙而罢其祀”。两者都(　　) A.出于反对君主专制统治需要 B.鼓吹平等民主思想 C.利用西方观念攻击传统文化 D.促进了民众的觉醒 答案　C『』 洪秀全领导的太平天国运动利用 『』 近代社会思潮对传统文化的态度及原因 思潮 态度 原因 洋务思潮 中国传统文化是主体，不可动摇 闭关锁国导致盲目自大；维护封建统治 维新思潮 把中国传统文化与近代西方文化相结合 顽固势力强大，借孔子的名义论证变法的合理性 三民主义 吸收传统文化精髓，建设新文化 资产阶级救亡图存 新文化运动 批判传统文化 孔子成为封建思想的代表；实现资产阶级民主政治的需要 考法3　19世纪至20世纪初中国社会主流思想的演进 史料一　凡改革之事，必除旧与布新，两者之力相等，然后可有效也。苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊。 ——梁启超《戊戌政变记(节录)》 斯宾塞尔曰：“天择者，存其最宜者也。”夫物既争存矣，而天又从其争之后而择之，一争一择，而变化之事出矣。 ——严复《天演论(上)》，导言一《察变》 史料二　若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子，不必白费金钱派什么留学生，办什么学校，