0920练习二(北师大四上导学案).docVIP

学科 数学 班级 四（4）四（5） 课题 练习二 课型 练习课 教师 马素玲 学 习 目 标 1．通过练习，巩固自己对本单元知识的理解。增进对图形知识的理解。 2．在练习过程中，锻炼学生独立解决问题的能力。 3．激发自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯。 课 前 预 习 预习导学：一个单元的知识已经学完了，自己仔细读一读教材，看看本单元都学习了哪些知识，它们之间都有哪些联系。 一、学前准备。 1．在本组内交流汇报本单元所学的内容。 （1）线的认识 （2）平行与垂直 （3）旋转与角 （4）角的度量与画角 2．在本单元所学的知识中，你感觉最困难或仍然有疑问的是什么知识？写在下面，以便在小组学习中互相帮忙解决。 学 习 交 流 二、基本练习。 1．用手中的文具在下面分别画一条直线、线段和射线，并用字母写出来。 思考：这三种线之间有什么联系和区别？在小组中互相说一说。 这三种线都是 ； 和 都是 的一部分； 直线的长度是 ， 端点； 线段的长度是 ， 端点； 射线的长度是 ， 端点。 2．过点A画已知直线的平行线。 回答：我们画平行线，使用的主要工具是 ，观察平行线我们发现，平行线是永远不会 的，它们之间的距离是 的。 3．过点A画已知直线的垂线。 回答：我们画垂线，使用的主要工具是 ，观察垂线我们发现，两条线只有 并且 才是互相垂直的。 4．在下面画出我们学过的几种角。（注意：要记得标注小弧线哦！） 5．用两块三角板我们能画出几种度数的角？想一想，用三角板画在下面，然后再用量角器度量，看看自己的想法对不对。 小结：通过画角，我们知道使用三角板可以画出 几种度数的角，并且是非常方便的。其他的角我们可以用量角器画完成。 6．用量角器分别画一个58度和135度的角。 小结：用量角器画角，我们的方法概括为 。 反 馈 达 标 三、综合练习。 1．填空。 ①我们一般用（ ）作为度量角的单位。 ②把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是（ ），记作（ ）。 ③直角 + 锐角 =（ ）角 平角 - 锐角 =（ ）角 直角 - 锐角 =（ ）角 钝角 - 直角 =（ ）角 ④ 直角是（ ）度的角，平角是（ ）度的角，周角是（ ）度的角。 ⑤钟面的时针与分针组成平角时是（ ）时，时针与分针组成直角是（ ）时或（ ）时。 ⑥从直线外一点到这条直线上各点所连线段中，（ ）最短。 ⑦过一点可以画（ ）条射线，（ ）条线段；过两点可以画（ ）条直线。 ⑧用4倍的放大镜看一个25°的角，看到的这个角是（ ）°。 ⑨从8时到10时，时针旋转的角是（ ）°的； 从9时到12时，时针转过的角是（ ）°的； 6时整，时针与分针所形成的角是（ ）°的。 2．判断。 ①射线OF也可以称为射线FO。 （ ） ②过一点可以画无数条直线。 （ ） ③一条射线的长度是70米。 （ ） ④一个角有两条边，有一个顶点。 （ ） ⑤手电筒射出的光线可以看成是线段。 （ ） ⑥角的两边越长，角的度数越大。 （ ） 3．先估计，再量出下面各角的度数。 4． 四、拓展：计算下面角的度数。 五、学习体会。 写出本节课你的收获或者不明白的地方吧。 学习反思 知识要点： 我的表现： A · A· · A ·A · A A · ∠1 = ∠2 = ∠3 = 3 2 1 40°