《孔孟论学习》教学设计02.docVIP

北师大版八年级上册第四单元?　 ——回归古典 1、学而时习---认识孔孟 2、与古人谋---我是“孔孟”（吟诵之美） 3、好之乐之---“孔孟”是我（文白之美） 4、与古人居——神交孔孟（再读文章） 二、悟——经典之美 1、感悟思路之美 2、品味语言之美 3、昭示个性光彩 　 四、【教学过程】：　 【一、品——回归古典】 导入：（选用舒缓的古典名曲《高山流水》作为背景音乐，使学生的情感与作品的情感积极交融，激发他们学习的兴趣。） 德国哲学家雅斯贝尔斯曾说，公元前800—前200年，尤其是公元前600—前300年，是人类文明的“轴心时代”。这是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师—古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……。范曾先生说，这是个伟大的时代，这是个产生世界文化巨人的时代。 在其中，孔子为代表的中国古哲人，成为中国文化的源头和精神家园之一。特别在精神虚浮的今天，在世界各地也产生着广泛而深刻的影响，成为人们精神回归古典的源头之一。人们在其中寻找着自己的精神归宿。 同学们，圣人在时下似乎成了一个讽刺的称呼，但在古时候却是一个至高无上的美称，我们老师的鼻祖孔子，就被后人尊称为“圣人”，他的学生“孟子”被称为“亚圣”，这