长丰高中2014~2015学年第一学期-长丰高级中学.docVIP

长丰县实验高中2014 ~2015学年第一学期 高三年级化学学科集体备课教案 备课教师：汤本武 项目 内容 课题 第一讲 金属及其化合物 修改与创新 教学 目标 1.了解钠的主要性质及其应用 2.了解钠的重要化合物的主要性质及其应用.了解铝的主要性质及应用。.了解铝的重要化合物的主要性质及应用。.了解铁的主要性质及应用。.了解铝的重要化合物的主要性质及应用。.了解铜及其重要化合物的主要性质及其应用。 教学重、 难点 1.钠和钠的化合物的化学性质。 2.铝铝铝铝 教学 准备 教学 过程 第一节钠及其化合物 金属钠　焰色反应 1．钠的物理性质 颜色 熔点 硬度 密度 导电导热性 银白色 低 小 比水的小比煤油的大 良好 2．钠的化学性质 从原子结构认识钠的化学性质， Na Na＋。 (1)与非金属单质(如O2、Cl2)的反应 与O2反应 (2)与水的反应： ①化学方程式：2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑。 与滴加酚酞的水反应的现象与解释： 3．钠的制备与保存 (1)制备：电解熔融氯化钠，化学方程式为2NaCl2Na＋Cl2↑。 (2)保存：密封存放，通常保存在煤油中。 4．焰色反应 (1)概念： 很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊颜色的现象。属于元素的物理性质。 (2)操作步骤： 铂丝无色待测物观察火焰颜色铂丝无色。 (3)常见元素焰色反应的颜色： 钠元素：黄色；钾元素：紫色(透过蓝色钴玻璃)。 1．金属钠与盐(如CuSO4)溶液反应的解题技巧 金属钠先与盐溶液中的水发生反应：2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑， NaOH再与溶液中的溶质(如CuSO4)发生复分解反应： 2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4。 反应的总化学方程式为2Na＋2H2O＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4＋H2↑。 2．金属钠与溶液反应时实验现象的分析方法 (1)共性：因为钠在上述反应中均属于剧烈的置换反应，故有共同的现象产生。浮：钠浮在液面上；熔：钠熔化成光亮的小球；游：在液面上不停地游动直至反应完；响：反应中不停地发出“嘶嘶嘶”的响声。 (2)差异性：与酸及能形成弱碱的金属盐溶液反应时，由于溶液中H＋浓度较大，反应比钠与水剧烈，最后钠可能在液面上发生燃烧；与盐溶液反应时，还可能会生成沉淀(如生成难溶碱)、气体(NH3)等。 1.将一小块钠投入含5 mL饱和石灰水的试管里，不可能观察到的现象是(　　) A．钠熔成小球并在液面上游动 B．有气体生成 C．溶液底部有银白色物质生成 D．溶液变浑浊 2．将金属钠放入盛有下列溶液的小烧杯中，既有气体，又有白色沉淀产生的是________。 MgSO4溶液　NaCl溶液 Na2SO4溶液　Ca(HCO3)2溶液　CuSO4溶液　饱和NaCl溶液 氧化钠与过氧化钠 物质 氧化钠(Na2O) 过氧化钠(Na2O2) 颜色状态 白色固体 淡黄色固体 类别 碱性氧化物 过氧化物 氧元素化合价 －2 －1 化学键类型 只有离子键 有离子键和共价键 电子式 Na＋[]2－Na＋ Na＋[]2－Na＋ 与水反应 Na2O＋H2O===2NaOH 2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑ 与CO2反应 Na2O＋CO2===Na2CO3 2Na2O2＋2CO2===Na2CO3＋O2 与盐酸反应 Na2O＋2HCl===2NaCl＋H2O 2Na2O2＋4HCl===4NaCl＋2H2O＋O2↑ 主要用途 可制烧碱 漂白剂、消毒剂、供氧剂 保存 密封 密封、远离易燃物 一、Na2O2强氧化性的“五个表现” 1．Na2O2与SO2反应：Na2O2＋SO2===Na2SO4。 2．Na2O2与FeCl2溶液的反应：能将Fe2＋氧化成Fe3＋，得到Fe(OH)3沉淀。 3．Na2O2与氢硫酸的反应：能将H2S氧化成单质硫。 4．Na2O2与Na2SO3溶液的反应：能将SO氧化成SO。 5．Na2O2与品红溶液的反应：能使品红溶液褪色。二、利用Na2O2与H2O、CO2反应的四个关系解答问题的策略 1．物质的量的关系 无论是CO2或H2O的单一物质还是二者的混合物，通过足量的Na2O2时，CO2或H2O与放出O2的物质的量之比均为2∶1。 2．气体体积关系 若CO2和水蒸气的混合气体(或单一气体)通过足量Na2O2时，气体体积的减少量或原混合气体体积的即为生成氧气的量。 3．转移电子关系 当Na2O2与CO2、H2O反应时，每产生1 mol O2，转移2 mol电子。 如：2CO2＋ 4．固体质量关系 凡分子组成符合(CO)m·(H2)n的物质，m g该物质在O2中完全燃烧，将其产物(CO2和水蒸气)通过足量Na2O2后，固体增重必为m g。或者是由