第二讲-秦汉.pptVIP

西汉初的黄老之学 内容 “黄”，黄帝的学说，治身，养生 “老”，老子的学说，治国，无为 黄老之学的基础是早期道家理论，同时又兼采阴阳、儒、墨、法等各家学说。它强调“无为而不为”，既尊重自然规律反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 西汉初的黄老之学 背景\原因 （1）汉初经济残破，百废待兴 （2）吸取秦亡教训，实行休养生息政策 （3）黄老思想中的“无为而治”适应统治阶级的需要 一、西汉初的黄老之学 影响 （1）使汉初社会迅速恢复了元气 汉高祖 汉文帝 汉景帝 （2）出现了“文景之治” 罢黜百家，独尊儒术 1、原因/背景 （1）随着社会的稳定，经济的发展，黄老之学逐渐不能适应统治者强化中央集权的需要。 （2）儒家学说自我调整，整合出一套为中央集权服务的新的理论体系。 汉武帝时的政治经济形势 加强中央集权 经济发展 国力强盛 开发边疆 三击匈奴 出使西域 汉武帝，名刘彻，16岁即位， 一位雄才大略的政治家。 中央：设内朝 地方：刺史制， 颁布推恩令 政治、经济上的大一统， 必然要求思想上大一统 3、董仲舒的新儒学体系（天人三册，春秋繁露） 【重点问题】 董仲舒学说 积极 局限 “春秋大一统” “罢黜百家，独尊儒术” 加强中央集权 发展儒学 文化专制 “君权神授” “天人合一”“天人感应” 加强君权 抑制暴政 神学迷信色彩 制定道德标准 “三纲五常” 稳定社会秩序 发扬传统美德 维护封建专制 和等级制度 * * 第二讲:秦汉（前221年—220年） ——封建大一统和初步发展时期 【考试重点】： 专制主义中央集权制度 董仲舒的新儒学体系 秦朝（前221年—207年，即前3世纪） 汉朝（前3世纪—3世纪） 西汉：前202年—9年,汉高祖刘邦 ；长安 新朝：9年—25年，外戚王莽篡汉 东汉：25—220年，汉光武帝刘秀 ；洛阳 西方： 罗马帝国 第二单元 古代中华文明的形成和发展时期：秦汉文明 【阶段特征】 总特征： 秦汉时期，统一的多民族的中央集权的封建国家建立和初步发展。 政治上：统一的多民族国家形成，专制主义中央集权制度成立和巩固； 经济上：小农经济不断发展，精耕细作技术日益成熟； 文化上：儒家思想正式成为中国封建社会的统治思想，医学、造纸术、地动仪等科技成就领先世界。 一 从群雄割据到大统一 ---- 秦始皇统一中国的背景 齐、楚、燕、赵、魏、韩六国均有问鼎中原之心，都大力改革变法，但兼并的结果并不是他们，而是由秦一统中国？ 为何统一的大任最后由秦始皇完成，是偶然还是必然？ 一 从群雄割据到大统一 ---- 秦始皇统一中国的背景 归纳总结 1、人民饱受战乱之苦，人民渴望安宁，统一成为历史潮流 2、秦国的有效变法(商鞅变法)极大地提升了秦国实力(历经100多年) 3、秦王嬴政个人的雄才伟略(如远交近攻战略等) 4 生产力的发展，地区 民族间的联系加强。 秦国 （前230年） 韩国 （前228年） 赵国 灭魏 （前225年） 灭楚 （前223年） 灭燕 （前222年） 灭齐 （前221年） 统一的经过： 东到东海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 含义： 创立： 【重点问题】 1.专制主义中央集权制度 专制主义（君主专制）：中央决策皇帝独裁中央集权：中央对地方的有效管理 中央： 皇帝制度 三公九卿 地方： 推行郡县制 秦始皇 皇权至上、皇位独尊、任命官员 分工明确、相互配合、相互制约 权利高度集中； 地方服从中央，中央垂直管理地方 官僚政治取代贵族政治 郡县制 三公 九卿 三公九卿制 皇帝制 中央集权制度 项目 分封制 郡县制 制度基础 与宗法制相联系，以 关系为基础和纽带 按 划分 治理者产生方式 由 产生，并有封地 由中央 ，官位不世袭，官员只有俸禄没有封地 影响 独立性很强，容易形成割据势力 有利于中央集权的加强，维护了国家的统一 合作探究：从制度存在基础、治理者产生方式、影响分析郡县制比分封制优越之处。 血缘 地域 世袭 任命 【重点问题】 1.专制主义中央集权制度 3、矛盾： 4、趋势： 5、原因： 政治— 经济— 思文— 6、影响： 君权与相权、中央与地方 ?皇权加强，相权削弱； ?中央加强，地方削弱； ?日益加强对人民的思想控制（人治）。 地主阶级统治需要（保护私有制，镇压农民起义） 小农经济的需要（分散、脆弱） 法家“集权”理论 (1)积极 政治： 经济： 文化： (2)消极 政治： 经济：