[教育学]第一章 教育的概念.pptVIP

教育学原理 第一章 第一章 教育的概念 什么是教育 教育的基本要素 教育的起源与发展 第一节 什么是教育 词源分析 教育概念的各种解释 对“教育”含义的思考 教育的一般定义 一、词源分析 二、教育概念的各种解释 二、教育概念的各种解释 三、对“教育”含义的思考 从具体的教育情境说起： 教学手艺、练武、舞蹈等； 告诉……解释……讲授…… 谈话、谈心等； 给孩子讲故事； 榜样示范、耳濡目染； 公益广告、海报、宣传等； “张良学艺” 故事的启发。 三、对“教育”含义的思考 教育是人类社会特有的活动； 教育通常含有使人向上、为善的意思； 教育必定要传递一定社会的价值观 教育要促进人的潜能得到发展 有的教育需要模仿、有的教育需要告诉、有的教育需要训练、有的教育需要灌输、有的教育需要宣传、有的教育需要引导、有的教育需要感染、有的教育可能什么也不需要做； 因此很难用一句话来定义教育； ㈡ 教育的概念 叶澜: 有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。 皮得斯： 教育暗含把有价值的东西传递给那些将受这些价值所约束的人； 从认知角度来讲，教育必须包括证实的、能够理解的知识；教育至少要排除某些传递的程序步骤，其依据是这些步骤不能激起学习者的意愿和主动活动。 沃尔冈夫﹒布列钦卡： 教育是人们尝试在任何一方面提升他人人格的行动。具体说，就是人们尝试持续在任何一方面改善他人心理素质结