第2课时 条形统计图练习.pptVIP

条形统计图练习 拓展练习，发展认知 分层练习，巩固提高 回顾整理，温故知新 刘 腾 峄城区坛山中心小学 梳理总结，提升认识 一、回顾整理，温故知新 上节课我们认识的一位新朋友是谁？ 条形统计图 条形统计图有什么特点？ 形象、容易看出数量的多少以及变化的情况 强调：在条形统计图中一格可以代表多个单位数量。 二、分层练习，巩固提高 观察统计图，横轴代表什么？纵轴代表什么？ 自主练习1 1.基本练习，巩固新知。 回答问题： （ ）的成绩最好，套中（ ）个。 （ ）和（ ）的个数一样多。 吴 燕 10 刘晓娟 沈明芳 从图中你还知道些什么？ 自主练习2 提示： （1）、先找到横轴代表什么，纵轴代表什么？ （2）、纵轴一格代表多少千米？ 自主练习3 回答问题： 在这些红军爷爷中，年龄最大的是_____， 他当时____岁。年龄小于30岁的有_____个。 你还有什么发现？ 朱德 48 10 2.综合练习，应用新知。 练习1 回答问题： 星期（ ）吃的最多，星期（ ）出的最少。 这里的一格代表（ ）个。 三 二 5 练习2 （1）说一说横轴纵轴个代表什么。 （2）回答： 哪个季度的销售量最多？那个季度的销售量最少？ 你对商场采购经理有什么建议？ 练习3 提示：弄清两个统计图代表哪种水果的销售数量。 区分横轴纵轴个代表什么？ 回答问题： 哪两天卖出的苹果同样多？哪一天卖出的苹果和橘子同样多？ 星期三卖出的橘子比苹果少多少箱？ 我学会了吗？ （1）完成上面的条形统计图。 （2）从统计图上你能获得哪些信息？ （3）根据这些信息，你想说点什么？ 1、学生活动，分组测量，完成统计图统计表，并回答问题。 三、拓展练习，发展认知。 2、 四、梳理总结，提升认识。 发现: 通过条形统计图可以分析数量变化趋势， 准确作出判断和预测。 条形统计图的优点： 能清楚的看出各种数量的多少。 这节课我们学习了什么？