粤教版思想品德八年级上3.1《理解与宽容》(第一课时).ppt

我没说他偷了我的钱” 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 为什么同样的事物， 同样的话 不同的人 有不同的理解呢？ 知识点提纲 一、基本问题 1、理解他人的含义？（是什么） 2、人与人之间需要理解的原因？（为什么） 3、怎样做到理解他人？（怎么做） 人人需要理解 那怎样做到理解他人？ （一）情景探究 * * * 图1中的垂直线和水平线哪个更长？图2中的两条直线哪个更长？图3中的两条横线哪个更长？图4中的五条斜线是平行的吗？图5中左右两边最中间的两个圆哪个更大？图6中的环状图形是圆形吗？ 我没说他偷了我的钱 。 （可是有人这么说） （我确实没这么说） （我只是没说，可是我暗示过） （我说的不是他，而是其他人） （可是他拿了） （是别人的钱） （可是他偷了我其他的东西） * 问题2：人与人之间需要理解的原因（为什么） 1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别 在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。 2、建立和谐的人际关系必须由理解开始（重点） 社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。（缺少理解的危害） 社会的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。 * * 小健参加了校运会400米的比赛，比赛前他每天下午都到田径场训练，结果他取得了第8名，班主任公开表扬了他。但课间却听到有同学这样说：“小健跑步并不厉害，偏要争着去报名。他只不过是想出风头而已。” （1）如果你是小健，你会怎样做？ （2）其他同学正确的做法应该是怎样的？ * 知识加油站 学会尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，用积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。 * 下了第一节课，小红就为钢笔加墨水。突然一不小心，墨水溅到了同桌小辉的袖子上，顿时校服上一片黑。小红吓呆了，连说“对不起！” 小辉猛地跳起来，出口就骂：“有没有搞错啊？你安的什么心，要这样害我！我不管，你赔我的校服钱……” 小红一听也生气，于是教室里冒出一阵火药味！ 如果你是小辉，你会怎样做？ * 学会超越自己的主观感受，站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要，以友好的态度体谅别人的处境和感受！ 知识加油站 * 一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小刚更不服气，出口辱骂老师，结果差不多拖去了半节课。 假如你是小刚，你认为应该怎样做？ * 知识加油站 如果缺少沟通就容易产生隔阂，互相不了解，就谈不上互相理解。一个善于与别人沟通的人，往往能够很好地理解他人，同时也会被他人所理解，容易与人和谐共处。 * 1、尊重是理解的前提 怎样做到理解他人？（重、难点） 2、善意使理解成为可能 3、实现理解需要积极的沟通 尊重—善意—沟通是学会理解的重要方法。 { 主动接近 坦诚交流 细心领会 * 一、人与人之间需要理解 1、人与人之间需要理解的原因？(为什么) （1）每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。 （2）和谐的人际关系必须由理解开始。(重点) 二、如何做到理解他人——尊重、善意、沟通 1、理解他人的含义？（是什么） 2、理解他人的具体要求？（怎么做） （重、难点） （1）尊重是理解的前提 （2）善意使理解成为可能 （3）实现理解需要积极的沟通 【 班级风景】 小苏的苦恼 认真阅读教材P56 后,小组交流： 1.如果你是小苏,你会怎么做? 2.我们平时同学相处中还发生哪些 类似的事情? 参考答案： （1）小苏最需要的是心胸豁达，理解对方； （2）站在对方的位置上，做一次“换位思考” （3）坚信只要自己做得对，对方迟早会明白 （4）对他人的缺点、过失与错误不予追究； （5）对他人的误解做到泰然处之，通情达理 （6）不要强求他人理解自己，对他人要有耐心，力求以情感人，以理服人； （7）不能因为别人误解而怀恨在心，要在生活中以诚交心，学会忍让。 2.发生在你们周围的家庭有没有类似的纠纷?如果有,他们都做了 哪些努力? 小组讨论 1.小敏的妈妈和奶奶为什么 不能和睦相处呢? 参考答案： （1）缓解家庭矛盾，可以分别对家人做解释说服工作，让他们彼此理解对方，宽容对方； （2