人教版数学必修二导学案：第14课时（直线与圆的位置关系）.docVIP

总 课 题 圆与方程 总课时 第3课时 分 课 题 直线与圆的位置关系 分课时 第 2 课时 教学目标 会判断直线与圆的位置关系，会求圆的切线方程，的弦长问题。解决圆的综合问题。 重点难点 直线与圆的位置关系的判断和应用，求切线方程和弦长 知识要点： 直线与圆的位置关系的判断： 几何法： 代数法： 圆的切线： 3、圆的弦长： 4、练习：（1）直线与圆至多只有一个公共点，求的取值范围. （2）求斜率为，且与圆相切的切线方程 二、典例欣赏： （1）切线问题： 例1、（1）自点A(－3，3)发出的光线l经x轴反射，其反射光线与圆(x-2)2+(y-2)2=1相切，求光线l所在的直线方程。 （2）从点作圆的切线，求切线长度最小值. （2）弦长问题： 例2、(1)直线经过点，且和圆相交，截得弦长为，求的方程. (2)已知圆：，直线： (1)证明：不论取什么实数，直线与圆恒交于两点 (2)求直线被圆截得的弦长最小时的方程 例3、已知圆上点P(x,y) (1)求的最值 （2）p点到直线x+y-1=0的最大与最小值（3）的最大值 例4、若直线y=x+b与曲线恰有一个公共点，求实数b的取值范围 例5已知圆，是否存在斜率为的直线，使以被圆截得的弦为直径的圆经过原点？若存在，求出的方程；若不存在，说明理由 思考：已知圆，是否存在斜率为的直线与圆，交于M,N两点，且（O为坐标原点）