人教版语文八下托物言志散文阅读：明确主题，拓展迁移（含练习及答案）.docVIP

托物言志散文阅读——明确主题，拓展迁移 题一：——这株梧桐，怕再也难得活了！? ②人们走过秃的梧桐下，总这样惋惜地说。? ????③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。? ????④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家三分之二——又——现——这株梧桐，怕再也不得活了！ ?人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 ?但是，我知道明年还有春天要来。 ?明年春天仍有蚂蚁和风呢？ ??? ?但是，我知道有落在土里的桐子。? ?????????????????????????????????????????????(选自苏雪林《绿天》)? 从秃的梧桐身上，你得到了什么启示？ 题二：亵玩——这…… ⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的牙箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽毛状分裂的叶子扩散开来，铺展如苍鹰翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重面冷静的土下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片