课信息与信息技术.docVIP

第1课 信息与信息技术 ［参考教案］ ［课题］第1课 信息与信息技术 ［教学目的与要求］ 知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。 行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 ［教学重点与难点］ 重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。 难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 ［教学方法与手段］ 本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 ［教学准备］ 相关图片、课件、猜词游戏 ［教学过程］ （一）(板书：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器 (板书：鼠标器) 鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 (出示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘 (板书：键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 (出示图片) 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5.其它设备 计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 三、小结 (板书：它们构成了一台计算机) 今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。 第3课 七巧板游戏 教案： 课题　　七巧板游戏 ［教学目的与要求］ (1)掌握鼠标器的五种基本操作。 (2)学会使用七巧板软件进行游戏。 (3)了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件。 (4)利用益智游戏，让学生“玩中学”，增加学习兴趣。 ［课时安排］ 建议安排1-2课时。 ［教学重点与难点］ 重点：利用鼠标器的基本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器胜利完成游戏。 难点：熟练使用鼠标器。 教学过程： 一、创设情景 激发兴趣（5分钟） 请同学们欣赏屏幕布上的图片，并说一说它们像什么。 （课件演示） 你们知道吗？这些漂亮的图片都是用七巧板拼成的！ 你们玩过七巧板吗？ 知道关于七巧板的什么知识吗？（学生举手回答） 二、认识七巧板（1分钟） （课件演示） 七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。七巧板又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！别看这不起眼的七巧板，只要你肯动脑筋，就可以拼出许许多多奇妙的图形。同学们有没有兴趣去玩玩呢？ 三、请跟我学（5分钟） 四、自由练习（24分钟） 五、趣味训练（5分钟） 你熟练了鼠标双击、拖动操作吗？ 不知道大家有没有接受老师考验的勇气？ 1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操作方法是（ ）。 2、单击拼图“演示”，看到（ ）。 3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1”，看到（ ），不断按下数字键“1”，看到（ ）。 4、要将某块七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。 5、用鼠标单击目标区中的彩色圆球，看到（ ）。 6、进入创意拼板，操作方法是（ ）。 7、七巧板是哪国发明的？ 8、按下数字键“1”，“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”，实现（ ）操作。 9、七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。（对错题） 10、七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。（对错题） 第4课 “我的电脑”窗口 教案： 课题　　认识我的电脑窗口 ［教学目的与要求］ (1)认识“我的电脑”的窗口组成。 (2)学会窗口的基本操作，并能熟练地使用它们。 (3)知道计算机里信息的存放方式，认识计算机里常见的文件夹和文件类别。 (4)了解常见的计算机的存储设备。 (5)能够规范地使用各种存储设备。 ［课时安排］ 建议安排1课时。 ［教学重点与难