中数学：立体几何的基本问题(计算与位置关系).ppt

第1讲　立体几何的基本问题(计算与位置关系) 高考定位　1.通过对近几年高考试题的分析可看出，空间几何体的命题形式比较稳定，多为选择题或填空题，有时也出现在解答题的某一问中，此类问题多为考查三视图的还原问题，且常与空间几何体的表面积、体积等问题交汇，是每年的必考内容.2.有关线线、线面、面面平行与垂直的证明．试题以解答题为主，常以多面体为载体，突出考查学生的空间想象能力及推理论证能力． [真题感悟] 1．(2014·辽宁卷)已知m，n表示两条不同直线，α表示平面．下列说法正确的是 (　　)． A．若m∥α，n∥α，则m∥n B．若m⊥α，n?α，则m⊥n C．若m⊥α，m⊥n，则n∥α D．若m∥α，m⊥n，则n⊥α 解析　由线面垂直的定义知，若m⊥α，n?α，则m⊥n，故选B. 答案　B 2．(2014·浙江卷)某几何体的三视图(单位：cm)如图所示，则此几何体的表面积是 (　　)． A．90 cm2 B．129 cm2 C．132 cm2 D．138 cm2 答案　D 答案　D 4．(2014·天津卷)一个几何体的三视图如图所示(单位：m)，则该几何体的体积为________m3. [考点整合] 1．四棱柱、直四棱柱、正四棱柱、正方体、平行六面体、直平行六面体、长方体之间的关系． 5．直线、平面平行的判定及其性质 (1)线面平行的判定定理：a?α，b?α，a∥b?a∥α. (2)线面平行的性质定理：a∥α，a?β，α∩β＝b?a∥b. (3)面面平行的判定定理：a?β，b?β，a∩b＝P，a∥α，b∥α?α∥β. (4)面面平行的性质定理：α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b? a∥b. 6．直线、平面垂直的判定及其性质 (1)线面垂直的判定定理：m?α，n?α，m∩n＝P，l⊥m，l⊥n?l⊥α. (2)线面垂直的性质定理：a⊥α，b⊥α?a∥b. (3)面面垂直的判定定理：a?β，a⊥α?α⊥β. (4)面面垂直的性质定理：α⊥β，α∩β＝l，a?α，a⊥l?a⊥β. 热点一　空间几何体的表面积和体积的求解 [微题型1]　以三视图为载体求几何体的表面积 【例1－1】 (2014·咸阳一模)某几何体的三视图如图(其中侧视图中的圆弧是半圆)，则该几何体的表面积为 (　　)． A．92＋14π B．82＋14π C．92＋24π D．82＋24π 答案　A 规律方法　(1)若以三视图的形式给出，解题的关键是对给出的三视图进行分析，从中发现几何体中各元素间的位置关系及数量关系，得到几何体的直观图，然后根据条件求解．(2)多面体的表面积是各个面的面积之和，组合体的表面积应注意重合部分的处理． 答案　B 探究提高　若以三视图的形式给出几何体，则应先根据三视图得到几何体的直观图，然后根据条件求解． [微题型3]　以空间几何体为载体求其体积 【例1－3】 (2014·南阳联考)如图所示，ABCD是正方形，PA⊥平面ABCD，E，F分别是AC，PC的中点，PA＝2，AB＝1，求三棱锥C－PED的体积． 规律方法　(1)求三棱锥的体积，等体积转化是常用的方法，转换原则是其高易求，底面放在已知几何体的某一面上．(2)若所给定的几何体的体积不能直接利用公式得出，则常用转换法、分割法、补形法等方法进行求解． 【训练1】 (2014·新课标全国卷Ⅱ)如图，网格纸上正方形小格的边长为1(表示1 cm)，图中粗线画出的是某零件的三视图，该零件由一个底面半径为3 cm，高为6 cm的圆柱体毛坯切削得到，则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为 (　　)． 解析　∵加工前零件半径为3 cm，高为6 cm； ∴体积V1＝π·32·6＝54π (cm3)， 由三视图知：加工后的零件，左边为小圆柱，半径为2 cm，高为4 cm， 答案　C 热点二　点、线、面的位置关系 [微题型1]　空间中线面位置关系的组合判断 【例2－1】 已知m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，下列命题中真命题的个数是 (　　)． ①若m⊥α，m⊥β，则α∥β； ②若m∥n，m⊥α，则n⊥α； ③若m∥α，α∩β＝n，则m∥n； ④若m⊥α，m?β，则α⊥β.　　　　　　　　　　　　　　　　 A．1 B．2 C．3 D．4 解析　对于①，由于垂直于同一条直线的两个平面互相平行，故①为真命题；对于②，两条平行直线中的一条直线垂直于一个平面，则另一条直线也垂直于这个平面，故②为真命题；对于③，直线m与直线n可能异面，也可能平行，故③为假命题；对于④，可根据面面垂直的判定定理得④为真命题，故选C. 答案　C 探究提高　空间中线面位置关系问题主要考查空间中线面位