十一课二框社会历史的主体学案正式.docVIP

生活与哲学第四单元 第十一课 寻觅社会的真谛 编辑： 高二政治组 高二政治学案 第二框 社会历史的主体 （2010年12月18日） 一、 1.教学目标 （1）知识目标： 　　1、识记人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线的基本内容。 2、理解群众观点和群众路线的意义。。 （2）能力目标： 　　培养学生用历史唯物主义观点看问题和分析问题的能力，初步形成对社会历史发展总趋势的正确认识和坚持群众观点、群众路线处理问题的能力。 （3）情感、态度、价值观目标： 培养学生历史唯物主义的基本立场，尊重社会发展规律，牢固群众意识，培养尊重劳动、热爱人民的情感。 2、教学重点： 人民群众是历史的创造者。 3.教学难点： 人民群众是历史的创造者。 4.本章节考点： 人民群众是历史的创造者 ??人民群众是历史的创造者，是社会物质、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 ①社会历史是由_______________________________构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的_______________________是不同的。 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是______________________的历史，是______________________________的历史。 2．人民群众是_____________的创造者。 (1)劳动群众生产实践的重要性。 广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。___________________是社会存在和发展的基础。 (2)从事物质资料生产、推动物质生产发展的___________________，是推动社会历史发展的___________________。 3．人民群众是_________________________的创造者。 (1)人民群众的___________________是一切精神财富形成和发展的___________________。 (2)人民群众的实践为精神财富的创造提供了_______________________________。 (3)人民群众还直接创造了_______________________________________。 4、人民群众是___________________的决定力量? （1）人民群众在社会变革中的作用：人民群众是_________________________的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的_______________________________。 （2）此作用在阶级社会中的表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过_______________________________实现的。 （3）实现方式：人民群众通过_________________________而不断创造和改变_________________________，从而不断推动社会历史的进步和发展。 （二）、群众观点和群众路线——如何看待人民群众 ??1、党的群众观点 ? ①我们一切工作的根本出发点：坚持____________________，____________________， ________________________，____________________，____________________，__________________、___________________、___________________最广大人民的根本利益。 ? ②党的群众观点的基本内容是：相信__________________________，________________________，__________________________，__________________________。 ?2、党的群众路线 ? ①党的群众路线的地位：群众路线是无产阶级政党的__________________________。 ②党的群众路线的基本内容__________________，_______________________