想品德：7.2《社会需要公平合作》课件(陕教版九年级).ppt

第七课 公平合作第二课时 社会需要公平合作（下）（九年级思品陕教版） 学习目标： 1、感受公平对社会稳定、市场经济和个人发展的重要性，树立公平意识； 2、提高正确认识公平合作的能力； 3、知道公平合作对于个人发展、市场经济发展以及社会稳定的重要作用。 学习重点：公平合作有利于个人的发展和社会的和谐与稳定。 《三个和尚》的故事。  山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的水瓶添水，夜里不让老鼠偷东西吃，生活过得安稳自在。 不久，来了个瘦和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，瘦和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便于工作要小和尚和他一起去抬水。两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才安心里得。这样总算还有水喝。 后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和瘦和尚叫他自己去挑。胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼。观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西吃，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火。大火扑灭了，他们也觉醒了。  提问：故事虽然结束了，但还有一个问题没有解决，那就是觉醒后的三个和尚将采用什么样的方法来保证庙里长期有水喝？ 师：虽然解决问题的具体方法不同，但是它们也有着一个共性，那就是任何一种方案都力争达到两个方面的要求，一是三个和尚要合作；二是这种合作要建立在公平的基础上。可见，同学们一致认为只有公平合作才保证庙里长期有水喝。通过《三个和尚》的故事我们已经初步感受了公平合作的重要性，接下来我们将进一步探讨公平合作对于个人的进步与发展、社会主义市场经济的发展以及社会的和谐与稳定所起的作用。 公平合作对于个人的进步与发展、社会主义市场经济的发展以及社会的和谐与稳定所起的作用。  （一）公平合作，能使合作者各司其职、各得其所，有利于个人的进步与发展。 指导学生阅读第一目第三个第一个的材料。 思考：1、是什么原因导致了该公司军心涣散、人人思迁，销售越来越差？  明确：在合作中，如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为不公平。办事处的销售业绩是办事处主任和业务员共同努力创造的，而在利益分配时，主任给自己核定的利益远远超过了自己应得的利益，致使其他业务人员的利益受到了损害。其他业务人员因受到了不公平对待而产生不公平的感觉，自然无心干好自己的工作，销售业绩也就越来越差。 2、面对这样的情况，访公司采取了什么样的措施？ 明确：撤销了办事处，改建分公司，分公司经理的工作由总公司审核，并撤销了数名不称职的主任。同时，还进行了薪酬体系改革，使业务人员的待遇与其销售业绩挂钩。 3、这样的改革使公司职员的工作积极性大大提高，失去的市场又被重新找了回来。你从中得到了什么启示？ 明确：薪酬体系改革后，业务人员的待遇与其销售业绩挂钩，付出与所得的对等使业务人员感受到了公平。业务人员为了分得更多的利益必定会付出更多的努力，以提高个人的工作业绩。这告诉我们只有公平的合作才能使合作者各司其职、各得其所，从而促进个人的进步和发展 （二）公平合作有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济健康发展。  公平合作原则不但在公司管理中发挥着重要的作用，而且在整个社会的经济运作中也发挥着重要作用。  指导学生阅读第一目第三个第二个的材料： 提问1：粤、港、澳三地合作是如何体现公平的？  明确：香港和澳门通过合作获得了巨大的投资收益，自身的服务业也因此得到极大的发展，促进了港澳的繁荣稳定，广东则通过合作加快了一次工业化进程，经济发展走在了全国前列。 提问2：在新的时期，粤、港、澳三地都面临新的机遇和挑战，必须寻找一种新的合作模式，寻求更大的发展空间，为此，它们是怎么做的？ 明确：在广东省的倡导下，福建、江西、湖南、广西、海南、四川、贵州、云南等八省（区）政府和香港、澳门特别行政区政府积极响应并大力推动泛珠三角区域合作，于2004年6月签署了《泛珠三角区域合框架协议》。  提问3：泛珠三角区域合作是如何体现公平的？ 明确：九省（区）和港澳按照市场原则，坚持互相尊重，自愿互利，相互开放，推进区域合作，使港澳的资金与服务，广东的产业与市场，内陆及西部的资源实现优势互补、互利共羸，推动泛珠三角区域协调发展。  提问4：请设想，在这种合作模式下，泛珠三角区域合作发展的前景及其影响。 明确：在经济全球化和区域经济合作加快发展的大背景下，加强泛珠三角区域公平合作对于促进港澳社会经济繁荣发展，扩大内地省区对内对外开放，加快全面建设小康社会步伐，增强区域整体实力