想品德：9.3《平等尊重你我他》课件(人教新课标版八年级上).ppt

第九课 心有他人天地宽 三．平等尊重你我他 ★人生而平等 活动一： 小刘是北京一家电器厂的工人。1972年8月3日晚，她骑自行车上街。因为刚学会骑车，听见后面汽车喇叭响，心一慌，急忙跳下车，正好停在快车道上。司机赶紧刹车，还是把小刘碰倒了，衬衫破了，后背蹭破点儿皮。这时，汽车的车窗打开，一个人关切地向外看。小刘一见：呀!这不是周总理吗?司机急忙下车问她：“同志，碰着没有?”小刘红着脸说：“没事儿，没事儿。”周总理不放心，赶紧叫身边的工作人员下车办三件事：马上用另一辆车送小刘上医院,不要告诉她车里坐的是谁，以免她心里不安，给她买件新衣服。 ★国家总理和普通工人的故事说明了什么？ 答：人生来是平等的，地位的差异没有超越人格的尊严，更没有超越人们法 律地位上的平等。总理在平等待人上给我们做了很好的榜样。 ★你是否因为家境、智力、身体等原因而产生过“优越感”或“自卑感”。 ★把你成功克服“优越感”或“自卑感”的经验说给大家听。 1.人与人之间平等的集中表现 p109 人格上的平等 人与人之间平等的集中表现 和法律地位上的平等。 ①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。 ②在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 ★不平等待人是错误的 金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 活动二： 人不可貌相。仅从外貌判断一个人，或者以外貌作为“区别对待”他人的根据，那是极其肤浅的。历史和现实中的许多伟人其貌不扬，但他们深受世人的敬仰。《巴黎圣母院》中的卡西莫多长相丑陋，但有一颗善良的心，同样赢得了人们的尊敬。相反，有的人“金玉其外却“败絮其中，并不被人们所认可。 ★相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人？ 答：相貌主要取决于天生。人与人之间相貌是有区别的，但是相貌的好坏 并不能够代表人品的好坏，素质的高低，以貌取人是目光短浅的表现，也是不能平等待人的表现。 ★我们判断一个人、与人交往，应该看重什么？ 答：看重他的品德、学识和他对社会的贡献等。 2、面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？ P110 人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 ★人的差异需要得到尊重 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 活动三： 残疾人是社会的弱势群体之一。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。 ★你怎样看待个别同学的行为？ 答：这些同学的行为是错误的，他们不能够平等待人，不懂得尊重他人，是缺乏道德的表现。 ★在我们的周围，还有哪些弱势群体？ 答：妇女、儿童、残疾人、老人、农民工、农村五保户、低收入家庭、下岗职工、乞丐、…… ★你能设身处地体验处境不利人群的酸甜苦辣吗？ ★对于需要帮助的人，我们能够做什么？ 答：首先，我们应当平等的对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，我们应当尽力帮助他们，自觉维护他们的合法利益。 ★平等对待弱势群体 弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。 在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 ★尊重从我做起 活动四： 一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把一元钱丢进卖笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖笔人那儿取出一枝铅笔，抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”一年后，一位穿着考究的商人在商务洽谈会上认出．这位企业家，自我介绍说：“您可能不记得我了，我也不知您的名字，但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊的人。我原先觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我 ‘我是一个商人’，现在我真的成了小有成就的商人。” 对待处境尴尬的人 对待父母、老师 对待同学、朋友 不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。 尊重他们的劳动，用优异的成绩和表现来回报他们的付出就是最大的尊重。 尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等的待人…… 联系上例，说明与不同类型的人交往