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第七章 儿童智力的发展 ; ; ; ;二、智力的理论;1、二因素说—斯皮尔曼(英); ;2、多因素说;;多因素相关模型;;6、智力的三维结构理论;三维结构理论;(四)多元智力理论;多元智力理论;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;第二节 智力的发展;;智力的成长曲线;;二、智商的稳定性问题;智商的稳定性与可变性 ;智商的稳定性与可变性;智商的稳定性与可变性;智商的稳定性与可变性; ;;以下是按韦克斯勒智力分类法,各智力水平类型及人数分布情况;超常儿童行为特征;智力缺陷儿童的行为特征; ;(3)许多智力测验在编制和修订时都会尽量删去那些存在性别差异的项目,但实际上,保留下来的项目未必具有性别上的公平性。
比如,韦克斯勒成人智力量表,对男性有利的有5个分量表(常识、理解、算术、填图、积木图案),而对女性有利的却只有3个分量表(类同、词汇、物体拼组)(郑日昌,1987)。 ;2、文化上的差异(1)种族间差异(2)城乡间差异(3)年代间差异;三、关于智力发展的因素分析;第三节 智力测验;二、著名智力测验介绍;Free photoshow template from ;1904年,法国教育部委托,检测呆傻儿童。
1905年, 编制了最早的一个智力量表。
受测者的智力年龄等于他所通过的总题目数所代表的岁数。
比西量表的缺点:无法比较不同年龄的儿童的智力。;斯坦福大学教授推孟在进行修订时,第一次引入智商这一概念,用心理年龄与实际年龄的比率来计算智商,所以被称为“比率智商”。
;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;Free photoshow template from ;离差智商;言语分量表
知识
理解
算术
类比
数字广度
词汇;拼图;填图;思考与练习 :
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