高三数学下学期复习的策略与要求.docVIP

数学学科下学期复习的策略与要求 高三毕业年级的数学学科复习,一定要有针对性,坚持方向性,力求实效性,复习中要把握节奏,明确阶段目标,明确复习要求,复习中突出重点,突破难点,解决关键。?? 加强高三复习总体思路设计,力求科学复习,强化过程。?????? 高三复习,一般可经历四个阶段:?????? 第一阶段:(n年8月1日——n+1年1月末)为“全面复习打基础阶段,要求“抓纲务本,夯实三基；全面复习,单元过关。教师以讲为主,以练为辅。?????? 第二阶段:(n+1年3月初——n+1年4月初)为“重点复习上台阶阶段,要求“构建网络,重点复习；归纳迁移,发展能力。?????? 第三阶段:(n+1年4月初——n+1年5月中旬)为“综合训练攀高峰阶段,要求“纵横联系,综合攀登；强化训练,全面提高。?????? 第二、三阶段的复习,教师要以练为主,以讲为辅,注意登高望远的指导学生。?????? 第四阶段:(n+1年5月中旬——n+1年6月6日)为“考前调整平稳心态阶段,要求“自学为主,个辅为辅；适度训练,轻装上阵。?????? 虽说各阶段没有严格的时间界定,各阶段也可能有相互内容的穿插、渗透,但为了使复习省时高效进行,我以为师生还是要注意各阶段复习的层次要求,逐步提高复习质量。?????各个阶段的复习工作要有所侧重,把握复习节奏,不断研究调整。?????上学期学科教学以教师的讲为主,以练为辅,各学科单科测试；?????下学期以练为主,以讲为辅，综合形式测试。????? 教师在复习中,讲要突出基础知识,学科思想方法,把握复习方向；练习要典型,突出暴露学生的学习过程。?????目标——让学生明确；?????问题——让学生提出；?????疑难——让学生剖析；?????过程——让学生参与；???? 学法——让学生归纳；???? 方法——让学生制定；???? 结果——让学生总结。???? 复习中注重对学生的语言表达训练，数学思维训练,强化过程,突出书面表达训练。 我们始终坚持的做法：??? “一个提高,两个坚持,三个调整,四个研究：????? 全面提高学生的质量；????? 坚持正面教育,坚持面批面改,面批面改可以了解学生实际,做到因材施教；针对性指导(帮助 制定复习计划；制定应试策略)；调整计划,调整心理(师生)，调整学生；????? 研究《考试大纲》与《考试说明》,研究学科成绩,研究学生成绩,研究学生个体(尤其心理) 。在高三复习教学中,注重引导学生归纳总结,做到“四化：序化、类化、活化、深化。????? 序化:就是要建立知识大厦,即知识体系,宏观体系要完整,微观体系要突出重点；????? 类化:就是要将问题归类,陌生的问题一旦转入“类,就会迎刃而解；????? 活化:就是将知识进行迁移与联想,分解与组合,学科方法灵活变通,善于一题多解,一题多探,一题多变,举一反三,触类旁通,融会贯通；深化:就是融合多方面的知识,运用多种学科内概念、定理、公式、法则及多种运算来解决学 科问题,既重视单元内综合,更注重学科内的大综合。教学与复习中,要体现复习层次性,提高复习效率,力求由浅入深、循序渐进。????? 下学期：?专题训练是强化 模拟训练是综合 查缺补漏是补充 回归教材是记忆 心理调整是发挥 教师陪考是情感 科学估分是前提 指导志愿是关键???? 仅就下学期综合训练时段,提出本人浅显的认识。???? 1、3月初——4月末:努力作模拟试题,高考要有一定数量的试题训练为基础,没有高起点的要求,就没有高质量的训练,训练中养成恶习,再带着恶习去考试,哪有不留遗憾之理。???? 2、坚持定时定量训练,120分钟150分,引导学生要有48秒钟得1分的效率观念,体现“平时是高考,高考是平时的训练思想。我们关注了时间,就有了时间,就有了效率,就有速度,就有紧迫感,就有了机智。时间长了,就自然做到：平时训练当大考,大考自然当小考,那样就自如了。日常复习中,时间比较紧张,训练中坚持定时定量,可以把一套试卷分成三个时段完成,例如40分钟+40分钟+40分钟=120分钟等。??? 3、按照高考时间训练,下午3:00—5:00时,要兴奋,要全投入,在考前20天左右,要逐渐调整作息时间,保证充足的睡眠时间。??? 4、坚持正确的训练思路:选择题的错误要小于1,填空题的错误也要小于1,否则是失败的训练,必须调整时间、心理、方法。解答题17、18、19、20要书面表达,得分的关键在前面,而不是后面难题,保证训练中过程前移,考试中时间前移,要解决好“准确性与“速度关系。??? 5、追求正确的答题策略:通常,同学在面临大考时的表现是:考前紧张,发卷