高三数学问题：1.1-集合中的创新问题（含答案）.docVIP

PAGE  2017届高三数学跨越一本线 问题一：集合中的创新问题 数学思维的创新是思维品质最高层次,以集合为背景的创新问题是近几年高考命题创新型试题的一个热点,此类题目常常以“问题”为核心,以“探究”为途径,以“发现”为目的,以集合为依托,考查考生理解问题、解决创新问题的能力．常见的命题形式有新定义、新法则、新运算等,这类试题中集合只是基本的依托． 一、创新集合新定义 解决以集合为背景的新定义问题,要抓住两点：(1)紧扣新定义．首先分析新定义的特点,把新定义所叙述的问题的本质弄清楚,并能够应用到具体的解题过程之中,这是破解新定义型集合问题难点的关键所在；(2)用好集合的性质．解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素,在关键之处用好集合的运算与性质． 【例1】若集合A具有以下性质： (Ⅰ)0∈A,1∈A； (Ⅱ)若x∈A,y∈A,则x－y∈A,且x≠0时,eq \f(1,x)∈A. 则称集合A是“好集”．下列命题正确的个数是(　　) (1)集合B＝{－1,0,1}是“好集”； (2)有理数集Q是“好集”； (3)设集合A是“好集”,若x∈A,y∈A,则x＋y∈A. A．0 B．1 C．2 D．3 【分析】抓住新定义的特点,根据“好集”满足的两个性质,逐个进行验证． 【点评】紧扣新定义,抓住新定义的特点,把新定义叙述的问题的本质搞清楚,并能够应用到具体的解题过程中． 【小试牛刀】【2017浙江温州高三模拟】已知集合,若实数,满足：对任意的,都有,则称是集合的“和谐实数对”,则以下集合中,存在“和谐实数对”的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C. 【解析】分析题意可知,所有满足题意的有序实数对所构成的集合为,将其看作点的集合,为中心在原点,,,,为顶点的正方形及其内部,A,B,D选项分别表示直线,圆,双曲线,与该正方形及其内部无公共点,选项C为抛物线,有公共点,故选C. 二、创新集合新运算 创新集合新运算问题是按照一定的数学规则和要求给出新的集合运算规则,并按照此集合运算规则和要求结合相关知识进行逻辑推理和计算等,从而达到解决问题的目的． 【例2】如图所示的Venn图中,是非空集合,定义集合为阴影部分表示的集合．若,,,则为(　　) A． B． C． D??? 【分析】读懂运算的含义,由韦恩图得=,进而转化为学习过的集合运算求解． 【点评】本题是在学习了集合的交集、并集、补集的基础上,新定义的一种运算,在理解新运算的含义后,转化为交、并、补运算,即新知识向旧知识转化． 【小试牛刀】【2017河北武邑模拟】用表示非空集合中的元素个数,定义,若,且,由的所有可能值构成的集合为,那么等于（ ） A．4 B．3 C．2 D．1 【答案】D 三、创新集合新性质 创新集合新性质问题是利用创新集合中给定的定义与性质来处理问题,通过创新性质,结合相应的数学知识来解决有关的集合性质的问题． 【例3】【2017吉林四校联考】若是一个集合,是一个以的某些子集为元素的集合,且满足：①属于,空集属于；②中任意多个元素的并集属于；③中任意多个元素的交集属于．则称是集合上的一个拓扑．已知集合,对于下面给出的四个集合: ① ； ② ； ③ ； ④ ． 其中是集合上的一个拓扑的集合的所有序号是． 【分析】根据集合具有的3个性质逐个进行判断. 【解析】①,但是,所以①错；②④都满足集合上的一个拓扑的集合的三个条件．所以②④正确；③,故错．所以答案②④． 【点评】求解本题需要准确理解集合上的一个拓扑所具有的三个性质条件,需要准确的把握集合包含的判定方法,及集合的子集间的交并补的关系．需要学生认真分析题干,准确把握信息．对于这种开放性题目,需要考生准确理解和快速掌握新知识的能力． 【小试牛刀】【2016湖北襄阳四校期中】已知集合M是由具有如下性质的函数组成的集合：对于函数,在定义域内存在两个变量且时有．则下列函数①；②；③；④在集合M中的个数是 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】B. 【解析】由题对于函数,在定义域内存在两个变量且时有即 ,即对于函数,在定义域内存在两个变量且时, 若为增函数,则,若为减函数,则,对于①,不合题意；对于②,取特殊值验证,不合题意；对于③,函数在单调递增,在定义域内存在两个变量且时,在单调增区间时有,此时只须时可得.满足题意；对于④,函数在单调递减,在定义域内存在两个变量且时,在单调减区间时有,满足题意. 【迁移运用】 　 1.【2017山东潍坊临朐月考】已知集合,若对于任意,存在,使得成立,则称集合是“理想集合”.给出下列4个集合： ①； ②； ③； ④. 其中所有“理想集合”的序