着名电子学家通信技术专家——李幼平院士.docVIP

著名电子学家、通信技术专家——李幼平院士 李幼平，1935年5月1日出生于泉州一个小学教师家庭，著名电子学家、通信技术专家，我国核武器电子学领域的主要学科带头人1957年7月南京工学院无线电系毕业，1957年9月至1959年9月在清华大学无线电系修习研究生课程1959年10月至1964年10月，在成都电讯工程学院任助教、讲师1964年10月李幼平长期从事核武器电子系统技术研究，在无线电遥测、遥控和引爆控制系统的研究中颇有建树。作为主要设计者之一，在70年代，解决了空中遥测中子难题，能在不进行核爆炸试验的条件下，使飞行中的物理装置得以顺利定型，此后，中国的多种核武器就是靠这种方法得以顺利定型；提出了模式识别的弹道集合方法，形成了惯性变延时引信方案，现已正式被新一代引信所采用；80年代，李幼平提出一种利用碰撞频率自然增长的科学设想，并建议慢记快发，边记边发的工程方案。方案付诸实施后，飞行定型的重要数据，再没有因等离子体黑障而丢失。他主持设计了我国第一代再入遥测系统，并提出了新一代遥测系统设计思想。与同事们应用“记忆重发”手段克服等离子体“黑障”问题；发明了引测合用弹上设备和测试技术，设计了试验场区的遥测遥控系统等。在主持院科技委工作期间组织研究核禁试前后的核武器发展战略和技术路线，并提出了有益的建议。同时信息资源共享基础结构研究中，不断提出创新性的建议，对我国核武器发展作出了重要贡献。作为研究生导师，先后指导硕士11名、博士4名。电信网、广播电视网、互联网三网融合将创造中国全新互联网三网融合的朝向是互联网。今天的互联网仅仅是依靠电信网作为基础网络支撑技术，他希望有一天广电网也能成为互联网一个基础，形成计算机通信网和计算机广播网络共同支撑起未来互联网的新局面同时，他倡导利用共享数字文化的播存技术可以实现信息和知识像阳光和空气那样，成为一种环境，遍布全国城乡各地，随时供普通百姓就近取用。2002年，他受邀担任国家图书馆顾问参与国家数字图书馆工程建设，开始了对数字图书馆的研究，并提出了“巨馆”和“微馆”、“中心存储”和“边缘存储”等建设思路。李幼平具有坚实的专业理论基础，学风正派，治学严谨，并能团结同志，默默奉献。刘运来，曾用名方运来，福建泉州鲤城区人。出生于1936年9月23日，江西省著名教育家、社会活动家。中学特级教师、中共党员、民进会员。江西省政协原副主席，第六、七届全国人大代表、第八、九、十届全国政协委员。现任江西省关心下一代工作委员会第一副主任、江西省书画学会会长、江西福建商会荣誉会长、江西师大附中名誉校长等。 刘运来曾于1948年7月在全市小学升初中的入学考试中，以第一名成绩考取福建省晋江中学初中部（现泉州五中）修业初一、初二，于1950年7月转入晋江县中（现泉州一中）初三年级，1951年7月考入晋江县中高中部。中学时代起对数理、天文兴趣浓厚，曾立志报考天文专业。同时从小对教师职业也有浓厚兴趣和基础。在初、高中阶段，曾先后五年利用课余时间义务担任泉州市文化馆附设民校的教师、教导主任，并被评为泉州市二等模范教师，受到泉州市人民政府嘉奖。在校学生获此荣誉，当属独一无二。在校学习仍然保持优异成绩并任学生会学习部长，是位德、智、体全面发展的学生。1954年8月，以第一志愿考取上海华东师范大学物理系。在校期间成绩优秀，并担任班长，全校学生科学研究协会副主席等职务。1958年8月以全优成绩毕业，由国家统一分配来到江西师范学院附中任教。 在江西师院附中任教30余年的教师生涯中，刘运来立志成为一名优秀教师，刻苦学习，勤于积累，执着追求，热爱学生，教书育人。先后任物理教师、班主任、教研组长，而后走上学校领导岗位，先后担任10多年师大附中校长。三十多年来，他为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育、教学质量作出贡献。他任教的班级、担任班主任的班级，教学、教育质量均列学校的前茅。他开拓进取，勇于创新，在教学改革、教育教学研究都取得显著成绩。他着力在发展学生智力和能力，开展启发式教学，在物理教学渗透教育因素，促进非智力因素的发展，课程标准和教学评价等方面取得了很好的研究成果，先后在《教育研究》（中央教科所核心期刊）、《物理教师》（中国物理学会核心期刊）、《江西教育》等国家级、省级期刊发表数十篇教育论文。他担任南昌市物理中心教研组组长，多次担任江西高考物理评卷组、质量分析组组长，江西省中学教师评委会物理组的组长，是江西著名的优秀物理教师。多次被评为南昌市、江西省优秀教师、优秀教育工作者。1980年被省政府晋升为江西省首批中学特级教师称号，并名列全省评出的31名首批特级教师之榜首。 30多年来，刘运来为全省物理教师的培养提高呕心沥血，付出了很大的精力。他受聘担任江西师范大学、江西教育学院兼职教授，连续数年义务担任《中学物理教材、教法》课程的主讲，编写《中学