高中数学必修四导学案：2.5.1平面几何中的向量方法缺答案.docVIP

2.5.1平面”三步曲”； 2. 3.让学生深刻理解向量在处理平面几何问题中的优越性. 【新知自学】 知识梳理： 1. 两个向量的数量积： 2. 平面两向量数量积的坐标表示: 3. 向量平行与垂直的判定（坐标法）: 4. 平面内两点间的距离公式： 5. 求模： ； ； 感悟： 用向量的知识方法解决几何问题,主要在于: 几何中证明线段平行,相似问题,常用向量平行(共线)的等价条件来解决; 证明垂直问题,如证明四边形是矩形,正方形等,常用向量垂直的等价条件 求夹角问题,往往利用向量的夹角公式, 求线段的长度或证明线段相等,可以利用向量的线性运算,向量模的公式 对点练习： 1、在△ABC中,已知A(4,1),B(7,5),C(-4,7),则AB边的中线AD的长是（ ） A．2 B．5 C．2 D．7 2、已知点O，N，P在ABC所在平面内，且||＝||＝||，＋＋＝0，·＝·＝·，则点O，N，P依次是ABC的(　　)． A．重心、外心、垂心 B．重心、外心、内心 C．外心、重心、垂心 D．外心、重心、内心 ．已知a，b，c是同一平面内的三个向量，其中a＝(1,2)． (1)若|c|＝2，且ca，求c的坐标； (2)若|b|＝，且a＋2b与2a－b垂直，求a与b的夹角θ. 1. 已知AC为⊙O的一条直径，∠ABC为圆周角.求证：∠ABC＝90o. 变式1. 如图，AD，BE，CF是△ABC的三条高. 求证：AD，BE，CF相交于一点. 例2. 平行四边形是表示向量加法与减法的几何模型.如图， 你能发现平行四边形对角线的长度与两条邻边长度之间的关系吗？ 规律总结：运用向量方法解决平面几何问题可以分哪几个步骤？ “三步曲”： (1)建立平面几何与向量的联系，用向量表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为向量问题； (2)通过向量运算，研究几何元素之间的关系，如距离、夹角等问题； (3)把运算结果“翻译”成几何关系. 例3．如图，□ABCD中，点E、F分别是AD、DC边的中点，BE、 BF分别与AC交于R、T两点，你能发现AR、RT、TC之间的关系吗？ 【课堂小结】 知识 方法 思想 【当堂达标】 1、在四边形ABCD中，若＋＝0，·＝0，则四边形为(　　) A．平行四边形　　B．矩形C．等腰梯形 D．菱形已知A、B是圆心为C，半径为的圆上两点，且||＝，则·等于(　　) A．－ B. C．0 D. 3、在ABC中，C＝90°，＝(k,1)，＝(2,3)，则k的值是(　　) A. B．－C．5 D．－5已知：AM是ABC中BC边上的中线，求证：AM2＝(AB2＋AC2)－BM2. ．在ABC中，AB＝AC，D、E分别是AB、AC的中点，则(　　) A.＝ B..与共线C..＝ D ．与共线 ．已知点A、B的坐标分别为A(4,6)，，则；；；(－7,9)与直线AB平行的(　 　) A． B．C． D． 3．已知直线l：mx＋2y＋6＝0，向量(1－m,1)与l平行，则实数m的值为(　　) A．－1 B．1C．2 D．－1或2 直角坐标平面xOy中，若定点A(1,2)与动点P(x，y)满足·＝4，则点P的轨迹方程是________．如右图所示，在平行四边形ABCD中，＝(1,2)，＝(－3,2)，则·＝________. 6*．如下图，在ABC中，点O是BC的中点，过点O的直线分别交直线AB、AC于不同的两点M、N，若＝m，＝n，则m＋n的值为________． 7．如图所示，以原点和为两个顶点作直角三角形OAB，B＝90°，点B的． 8*．已知圆C：(x－3)2＋(y－3)2＝4及点A(1,1)，M是圆C上任意一点，点N在线段MA的延长线上，且＝2，求点N的轨迹方程．，恒有不等式