[高二理化生]必修三复习课件1.ppt

4.K值变动的示意图 （1）同一种生物的K值不是固定不变的，会受到 环境的影响。在环境不遭受破坏的情况下，K值 会在平均值附近上下波动；当种群偏离平均值 的时候，会通过负反馈机制使种群密度回到一 定范围内。 （2）环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的 环境改善，K值会上升。 5.种群增长的两种曲线比较 阴影部分代表环境阻力，也可表示达尔文自然 选择学说中被淘汰的部分。 对位训练 3.（2009·安徽理综，3）用牛奶瓶培养黑腹果 蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表： 根据表中数据分析，下列结论正确的是 （ ） A.第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个 体生长加快 B.第17～29天，成虫增长速率上升、死亡率下降 C.第21～37天，成虫增长速率的下降与种群密度 的改变有关 D.第1～37天，成虫数量呈“J”型增长 341 327 302 270 207 130 71 28 10 6 成虫（只） 37 33 29 25 21 17 13 9 5 1 时间（天） C 对紫外线敏感的夜间活动的昆虫 活动能力强（不适合样方法）、身体微小（不适合标志重捕法）的土壤小动物 肉眼看不见的细菌、酵母菌等微生物(或血细胞） 植物或活动范围小的(动物如蚯蚓、 蚜虫、跳蝻）和虫卵 活动范围大的动物个体， 如 鼠、鸟、鱼等 对象 黑光灯诱捕计数法 取样器 取样法 显微计数法（计数板计数） 样方法 标志重捕法 方法名称 实验强化在平时 14.种群密度的取样调查 制作黑光灯→确定诱捕地点→诱捕→统计和分析计算 准备取样器→确定取样地点→取样→采集小动物→观察分类→统计和分析 培养→抽样到计数板→显微计数→计算 确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→计数统计→计算种群密度 捕获部分个体→做上标记→放回环境→重捕→计算→估计种群密度 过程 直接计数，比较不同地块中害虫的爆发情况 ①记名计算法——直接数个体数;②目测估计法——分等级估测,如非常多、多、较多、较少、少、很少等 若小格体积为1mm3,则1 mL中个体数= ×103×稀释倍数 设各样方的种群密度分别为n1、n2、n3 ……nm， 则种群密度= 标记总数/N=重捕中被标记的个体数/重捕总数（N代表种内个体总数） 计算 ①随机取样；②样方大小适中：乔木100 m2、灌木16 m2、草本1 m2；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法（P61图） ①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间 注意 问题 (考点） ①夜晚进行；②固定牢固；③毒瓶杀死诱捕害虫 ①取样器质地、大小视具体土壤而定；②诱虫器上方用热光灯，因昆虫有趋湿、趋暗、避高温特性；③70%酒精杀死并防止小动物腐烂，起保存作用；④吸虫器中的纱布防止将小虫吸走；⑤取样时标记好取样时间和地点，不知道小动物名称应记为“待鉴定×××”，并记录其特征 ①该实验需要重复但不需对照——自身前后已形成；②浓度过大需做稀释处理，但最后计算时需考虑稀释倍数；③吸取前需振荡摇匀；④计数板使用：先盖盖玻片→吸培养液→滴盖玻片边缘→自行渗入→吸去多余培养液→片刻后待沉降到室的底部→观察计数；⑤压线计数规则：计数左、上两线及夹角处，同样方法 提醒 ①计数原则。同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则，如下图。 注：图甲为方形样方，图乙为圆形样方，实心圈表示统计或测量的个体，虚线表示圆形样方的直径。 解题思路探究 思维误区警示 易错分析 1.种群概念理解判断不到位 （1）种群概念的理解 ①2个要素：“同种”和“全部”。 ②2个条件：“时间”和“空间”，也就 是在一定区域，具有一定的时间限制,离开一 定的空间和时间的种群是不存在的。 ③2个观点:第一，从生态学的观点来看, 种群是繁殖的基本单位，是生物群落的基本组 成单位；第二，从进化学的观点来看，种群是 生物进化的基本单位，也是基因库的最小单位。 * 生物与环境 必备知识梳理 回扣基础要点 种群的特征和数量的变化 一、种群的概念和特征 1.种群的概念 在一定的自然区域内， 生物的 个体。 ①同一物种因分布区域不同可形成多个