体育硕士培养方案修订情况汇报.pptVIP

;重庆大学体育学院于2009年成功申报了体育硕士专业学位，于2010年春季开始招生。体育硕士专业学位领域有：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导，我院于前三个领域进行体育硕士的培养。体育硕士专业学位是与已有体育学科硕士学位处于同一层次、不同类型、各有侧重的学位类型。 体育硕士专业学位招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等都更突出职业要求，更注重实际运用能力的培养，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。 ;体育硕士培养方案的修订; 现有体育硕士专业学位的培养模式：主要培养中小学（或高校）体育教师，以传统行业为主，与现在市场经济的发展严重脱节。 目前体育硕士专业学位的学生出口（毕业去向）有： 体育教师（40%）、公务员或选调生（1%）、继续深造博士（0.5%）、企业公司（20%）、自己创业（20%）;1）体育管理部门 主要从事体育管理、赛事管理、大众体育、学校体育管理等。 2）体育职业俱乐部 主要从事教练员、俱乐部经营管理人员等。 3）体育营销公司、赛事推广机构 主要从事赛事的运营、体育赛事的推广工作 4）体育经纪人、体育中介、体育博彩 从事体育赛事、体育组织的品牌包装、经营策划、无形资产开发以及运动员的转会、参赛等中介活动 ; 5）体育制造业（体育产品、器材、服装等） 此领域需大量体育专业人才进行体育专业方面的指导。 6）社会体育指导员 在竞技体育、学校体育、部队体育以外的群众性体育活动中从事技能传授、锻炼指导和组织管理工作的人员。 7） 体育建筑、场馆设计 此领域需大量体育专业人才进行体育专业方面的指导。;培养目标 体育硕士专业学位的培养目标是培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的独立解决实际问题能力，能够独立承担体育专业知识或管理工作的高层次应用型体育专门人才，突破已有就业渠道，拓宽就业路径。;课程设置与学分 采用学分制，总学分要求至少36学分，其中课程学习环节不少于28学分，专业实践??节不少于8学分（160学时），专业实践情况：第一学年60学时，第二学年60学时，第三学年40学时。 课程设置分必修课（学位课程）、选修课两大类，必修课包括公共课、学科基础课、专业主干课。通过课程学习使学生掌握从事体育教学、运动训练及社会体育指导等工作的基本理论、方法和技能。;创新课程体系 突出实践性，培养学生独立承担解决实际问题的能力：听国内外专家讲座；聘请国外教授来学院短期讲学；学生出国交流；学生参加国内外学术会议；学生参与各种科研活动；学生制定体育赛事营运策划书；制定各大小运动会秩序册；课堂研讨，学生无领导小组讨论；半结构式面试；观摩职业体育比赛；学习并参与体育赛事营运；参加各种裁判员培训班；承担多个社区企业社会体育指导；做经营性健身房教练员。;培养方式 1、根据本专业设置的特点，成立跨教研室的专业联合指导小组，成员5-7人。设组长1人，副组长2人。组长和副组长由具有导师资格的教师担任。 2、专业指导委员会主要指导和协调培养方案的修订、导师配备，专业课落实，论文选题、中期检查、论文答辩评审等主要五个环节的工作。 ;3、学院成立3-5人的指导小组。成员应主要是研究生导师，可吸收具备指导能力的中青年副教授参加。导师组在学院的领导下集体把关，确保研究生的培养质量。 4、硕士研究生在入学一个月内，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，经教研室批准报体育学院备案。 5、课程学习采用讲授、案例分析、实验、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学。 ;考核方式 课程考试可采用笔试、口试、作业等多种方式，但应以笔试为主（不低于60%）。选修课程可通过考试、考查获得学分。课程考试不及格可给予补考，补考不及格无学分。 ;学位论文与学位授予 修满规定的学分后方可进入撰写学位论文阶段。论文的选题须紧密结合体育教育、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导的工作需要，注重针对性、实用性，理论联系实际。论文形式可以是专题研究报告、典型案例分析、大型体育活动实施方案等。 完成课程学习及实习实践环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予体育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。 ; 体育硕士专业学位的培养重点是应用能力和实践能力，但要求理论与实践的并重发展，注重体育实践能力的培养，实践教学时间长、针对性强，有一定的实践经历和运动技能，加上“双导师”的指导，体育硕士专业学位毕业生具备更多的适应社会需求的职业能力，