谈谈微机室的管理.docVIP

说到微机室的管理，也许你首先想到的是建立微机室的管理制度、责任到人、防火防盗等等措施。这些管理是必要的，无可否认。但今天我们要谈的是微机室管理中重要的一个环节—效益。 效益，顾名思义，就是效率与可取得的最大利益。效率是微机室的使用管理，是软管理的一个方面。益是物的管理，怎样管理微机室的计算机，使其良好地运行，为信息技术课提供良好的保障。 要取得良好的管理效益，关键在于管理者水平。这是管理者对微机室实施管理，使微机室发挥效益，发挥最佳功能的过程。管理者素质的高低，决定微机室管理的质量。微机室的管理者必须要有微机管理的基本知识，这是实施微机室管理的前提。下面，从四个方面谈一下微机室基本管理问题。 ????一、关于微机室的微机配置 ????学校要建设一个微机室，需要投入一笔较大的资金。可以说微机室是学校专用处室中含金量最高的处室之一。????那么，究竟什么样的微机配置适宜教学呢？有人说：“微机室的配备落后了，学校建设微机室要一步到位，这样实施管理要容易得多”。一步到位可能吗？我们了解计算机并且有常识人都知道，微机的更新速度非常快，其主要芯片所集成的晶体管数目与功能平均18个月都要翻一番，并且有越来越快的趋势。计算机的配置与发展速度日新月异，是无法一步到位的。 ????还有人说：“微机配置越高越好”。其实微机室微机并不是配置越高越好。较高的计算机配置，首先意味着价格的昂贵。其次，??CPU转速的提升、较大的显示屏意味着多耗电，使散热的难度增大。目前，微机技术发生了突飞猛进的进步，但对于我们需要的功能来说，其变化却远不如硬件技术的更新那样快。 ????这对于我们管理微机室提出了一个很现实的问题。我们配置微机室时，更多的是考虑微机的性价比。够用就好。这是基于实践的要求。根据微机室建设的要求，在购置计算机设备时，我们一般不买最新、最贵的技术，而应购买成熟的技术；要追求恰当的价格、成熟的技术、适当的功能，适度的性价比。更新计算机产品，我们要的是更多理性选择，并注意我们的承受能力。 ????二、合理调配与使用微机室微机，是进行信息技术教学的保障。 ????无论现在是新建设的微机室还是使用过一段时间的微机室，将来都不可避免地要面对这样一个现实：一是微机内部硬件配置不能满足正常的信息技术教学需要，二是微机的损坏问题。面对这些问题，是消极等待还是积极行动，我们的做法是：????掌握硬件问题基本解决方法，有效维护与维修 ????信息技术教学中，微机损坏是较常见的一种情况，它常常影响我们信息技术教学的正常实施。这个问题使我们困惑并促使我们思考。系统问题比较容易解决，如果硬件出问题，就比较麻烦。 ????我校在教学中常常遇到这类情况。在工作中，我们摸索出以下几条经验：第一当多台微机出现硬件问题，进行内部部件重组，组合出好用的微机用于教学。这是效率比较高的一种方法，很短时间就可解决。解决后再检查硬件问题。第二检查灰尘。灰尘是微机的杀手之一。当主板、内存积尘较多，容易造成微机的假硬件故障，这时需要对主板、内存进行除尘就可解决。第三主板的插槽损坏。当主板板卡插槽损坏时，容易造成主板故障。可更换板卡插槽解决。第四硬盘的软错误，只要进行一般格式化就可解决。第五电源某一插头出现问题，可调换插头解决。第六主板电池问题。可进行更换实验。第七CPU风扇停转或CPU松动接触不良。第八显示器连接插头出现问题或显卡松动。第九电源插座问题。第十键盘与鼠标故障及插口故障的判断。这些问题只要整理一下就可解决。当然，引起故障的原因还有很多，这在工作中需要我们做个有心人，积累工作经验，这样就能较快地找到原因所在，解决问题。对于检查维修确实已经损坏的硬件，只有请专业人员进行维修。 ????三、提高微机室管理人员水平，有效促进微机室的管理 ????微机室管理人员水平是进行微机室微机维护的关键，作为管理人员，要勤于学习、善于学习，潜心研究。学校应给管理人员提供必要的条件，支持他们参加进修与培训，提高他们的专业水平。微机的维护与维修是一项工作量较大的工作，学校应将其计入工作量，以调动管理人员的积极性。作为学校的管理维护人员，不能只等、靠专业维修人员的上门服务，要利用工作中积累的经验，解决微机室出现的小问题。只是等靠，不仅使我们的工作被动，并且失掉了很多的学习与实践机会。学校要鼓励管理人员放开手脚，认真研究，大胆维护，及时解决微机设备出现的问题，提高设备的完好率，延长设备的使用寿命。管理人员进行微机维护时要做到胆大心细，避免扩大故障。如：维护时不能带电拔插硬件，手上带有静电，进行主板的维护时要放电等等基本常识要了解、清楚。要在实践中学会判定硬件与软件故障的方法，以有的放矢解决问题。管理者成为有心人，在实践中学习与提高。通过实践，我们认为管理人员在维护维修时要具备以下基本技能： ????第一、系统的安