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小学语文课件:穷人教学精品课件
穷 人 列夫·托尔斯泰 创作背景 《穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期,贵族、资产阶级吮吸人民血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说,真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 穷 人 列夫·托尔斯泰 思考: 1、 作者给我们讲了一个什么故事。 2、课文先讲什么?再讲什么?最后讲什么? 思考: 1、 作者给我们讲了一个什么故事。 2、课文先讲什么?再讲什么?最后讲什么? 3、把最使你感动的地方做上记号。 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 “他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够她受的了……是他回来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……她会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好! “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……” 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 有感情地朗读课文。 交流一下:怎样才能读 好桑娜忐忑不安的心理 描写和她与渔夫的对话? 从文中提出几个不懂的或感兴趣的问题,跟大家讨论。 穷 人 桑娜 渔夫 等待丈夫 心惊肉跳 抱回孩子 忐忑不安 催促桑娜 平静下来 善良 乐于助人 * *
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