第27章 投影与视图打印教案.doc

27.1投影（第1课时，共2课时） 【教学目标】 1、经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念； 2、理解平行投影和中心投影的特征； 3、使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。 【教学重点】 理解平行投影和中心投影的特征； 【教学难点】 在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影。 【教学过程】 一、创设情境 你看过皮影戏吗? 皮影戏又名“灯影子”，是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术，在关中地区很为流行。皮影戏演出简便，表演领域广阔，演技细腻，活跃于广大农村，深受农民的欢迎。（有条件的）放映电影《小兵张嘎》部分片段 ---小胖墩和他爸在日军炮台内为日本鬼子表演皮影戏。 二、新课 　 北京故宫中的日晷闻名世界,是我国光辉出灿烂文化的瑰宝.它是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”与“晷针”组成，当太阳光照在日晷中轴上产生投影，晷针的影子就会投向晷面，随着时间的推移，晷针的影的长度发生变化,晷针的影子在晷面上慢慢移动，聪明的古人以此来显示时刻． 问题：那什么是投影呢？ 出示投影让学生感受在日常生活中的一些投影现象。 一般地.用光线照射物体.在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影.照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面. 有时光线是一组互相平行的射线.如太阳光.由平行光线形成的投影是平行投影.例如.物体在太阳光的照射下形成的影子就是平行投影. 由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影.例如.物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影. 三、问题思考 1、如图（1），直线l1上的三点A、B、C被平行投影到直线l2上，对应的点A1 、B1、C1问对应点的连线有怎样的位置关系？ 2、如图（2），直线l1上的三点A、B、C被中心投影到直线l2上，对应的点A1 、B1、C1，问对应点的连线有怎样的位置关系？ （1） （2） 四、例题讲解 例1、请指出下列小明的影子哪些是平行投影，哪些是中心投影？并说明理由。 一个晴天的上午，小明身后的影子； 一个晴天的中午，小明脚下的影子； 夜晚。小明在路灯下的影子； 小明在幻灯机前经过时投在屏幕上得影子。 例2、楼房、旗杆在路灯下的影子如图所示．试确定路灯灯炮的位置，再作出小树在路灯下的影子．(不写作法，保留作图痕迹) 例3、已知，如图，AB和DE是直立在地面上的两根 立柱.AB=5m，某一时刻AB在阳光下的投影BC=3m. （1）请你在图8中画出此时DE在阳光下的投影； （2）在测量AB的投影时，同时测量出DE 在阳光下的投影长为6m，请你计算DE的长. 练一练：1、路灯下站着小赵、小芳、小刚三人，小芳和小刚的影长如图，确定 图中路灯灯泡的位置，并画出小赵在灯光下的影子． 2、下图是两棵小树在同一时刻的影子.请你在图中画出形成树影的光线.它们是太阳的光线下形成的还是灯光下形成的?画出同一时刻旗杆的影子,并与同伴交流这样做的理由. 五、课堂小结 本节课你有哪些收获？ 六、作业 校本作业 七、教学反思 27.1投影（第2课时，共2课时） 【教学目标】 1、了解正投影的概念； 2、能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 3、培养动手实践能力，发展空间想象能力。 【教学重点】 正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 【教学难点】 归纳正投影的性质,正确画出简单平面图形的正投影 【教学过程】 一、复习引入 下图表示一块三角尺在光线照射下形成投影，其中?图(2) (3)的投影线与投影面的位置关系有什么区别? 解：结论:图(1)中的投影线集中于一点，形成中心投影;图(2) (3)中，投影线互相平行，形成平行投影;图(2)中，投影线斜着照射投影面;图(3)中投影线垂直照射投影面〔即投影线正对着投影面)如图，把一根直的细铁丝(记为安线段AB)放在三个不同位置: ??? (1)铁丝平行于投影面; ??? (2)铁丝倾斜于投影面， ??? (3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有公共点). 三种情形下铁丝的正投影各是什么形状? 通过观察，我们可以发现; ??? (1)当线段AB平行于投影面P时，它的正投影是线段A1B1，线段与它的投影的大小关系为AB ?????A1B1?? ??? (2)当线段AB倾斜于投影面P时，它的正投影是线段A2B2，线段与它的投影的大小关系为AB ?????A2B2 ?? ?(3)当线段AB垂直于投影面P时，它的正投影是一个点A3 如图，把一块正方形硬纸板P(例如正方形ABCD)放在三个不同位置: ??? (1)纸板平行于投影面; ??? (2)纸板倾斜于投影面; (3)纸板垂直于投影面 结论