2009年河北省邯郸地区高三语文学科创新作文思维训练课件.ppt.pptVIP

* 创新思维口头作文训练 伟人名家论创新 创新是一个民族进步的灵魂。 ——江泽民 应该培养和造就高素质的创造性人才。 ——江泽民 人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。 ——陶行之（教育家） 创造中有继承，但更多的是否定。 ——冯克诚（学者） 教学目标 一、培养创新能力中的求异思维 能力。 二、提高口头表达能力。 作文话题 大凡名人名言、警句成语，都有一定的哲理或警策性，但旷日持久，习以为常，往往容易形成一种思维定势。加之时代的变化，社会的发展，科技的进步，有些观点已经陈旧。请你站在今天时代的高度，从一个新的角度，就你所熟悉的一句名言或一条成语作出新的诠释与剖析。 要求： 1、题目自拟。 2、要有新的见解和创意。 3、不求全面，但要有一定的思想深度。 古语举隅 班门弄斧 东施效颦 滥竽充数 老马识途 杞人忧天 寅吃卯粮 礼尚往来 铁杵磨针 三个臭皮匠，合成一个诸葛亮 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 桃李不言，下自成蹊 班门弄斧 东施效颦 滥竽充数 老马识途 创新思维求异方法 1、打破常规求异：老马并非都能识途 2、联想想象求异：礼尚往来导致人情风、关系网 3、质疑解疑求异：人力一定能胜天吗？ 4、否定批判求异：人多力量大，人多的后果是人口膨 胀——一场灾难 5、假设推论求异：忠言如果“顺耳”更利于行