六年级语文上《山海关》概要.ppt

;关于山海关 ;;关于作者;自由朗读课文，扫清字词的障碍。;我会认 我会读;阅读提示：;根据内容 理思路 ; 来到思慕已久的山海关，作者看到了什么，产生了怎样的联想，发出了怎样的感叹？你对“山海关”的印象是怎样的？; 1.首先看到了一座威武的雄关！ 这一声惊喜的赞叹，先声夺人，引人入胜，也为全文奠定了情感基调。; 啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。;山海关有哪些特点？ 课文是怎样介绍这些特点的呢？ ; 先说那城楼吧：它是那么雄伟，那么坚固。那高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间；那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。这五个大字，笔力雄浑苍劲，与那高耸云天、气势磅礴的雄关浑然一体，无比壮观。;2.???体描写了城楼的雄伟坚固。; 但是，最壮观的还是它那形势的险要。顺着城门左侧的台阶拾级而上，走到城墙之上，站在箭楼底下，手扶着雉堞的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：“嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！”;;;脖颈之上;课文第四自然段描写山海关的城楼，是按照从（ ）到（ ）的顺序写的，第五自然段描写山海关所处的地理位置，是按照从（ ）到（ ）的顺序写的。;;3.站在雄关之上的瑰丽想像。;山海关有什么动人的历史作用？ ; 啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！;4.今天，山海关怎样鼓舞人们、激励人们？;沿着思路 悟情感;5.“山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的子女中。”联系上下文说说“伟大的体魄”“忠贞的灵魂”各指什么，这句话表达了作者怎样的思想感情。;