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刘兴梅《草原》说课课件
《草原》;学情分析;一、说教材分析;一、说教材分析;二、说学情分析;二、说学情分析;说教学目标;说教学重点难点;三、说教学模式;三、说教学模式;四、说教学设计;四、说教学设计;（一）创设情境，激发兴趣（预设3分钟）
; 湛蓝的天空中飘着朵朵白云；一碧千里的草原上，成群的牛羊正悠闲地吃草、散步。;远处的小河像一条明晃晃的长带迂回曲折;（二）初读课文，理清脉络（预设10分钟）
;（三）朗读品句，感受“风光美”（预设20分钟）
;在天底下,一碧千里而并不茫茫。; 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。;渲 染; 那里的天 在天底下
比别处的 一碧千里
更可爱 而并不茫茫
空气 四面都有小丘
是那么清鲜 平地是绿的
天空 小丘也是绿的
是那么明朗 羊群
使我总想 一会儿上了小丘
高歌一曲 一会儿又下来
表示我 走在哪里
满心的愉快 都像给无边的绿毯
绣上了白色的大花;（四）拓展延伸，读写深化（预设7分钟）
;五、说板书设计; 蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！;六、说课堂评价;;七、说资源开发;
资源开发;请各位领导批评指正
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